学校组织体育知识竞赛有什么的特点_组织学校体育比赛的目的和意义是什么

1.运动竞赛的意义作用

2.篮球友谊赛活动策划书

3.校园足球活动的意义

4.学校进行篮球比赛的意义是什么?

5.高中拔河比赛策划方案

6.运动会对老师的感谢语

“迎新杯”篮球赛活动策划

活动背景

为迎接大一新生，积极响应学院体育工作，提高同学们参加体育运动的意识，倡导同学们锻炼身体，人文学院体育部本着为同学们服务，激发同学们的体育热情，举办一年一度的“迎新杯”篮球赛活动。

活动目的

新生篮球赛的宗旨在于丰富同学们的课外活动，加强新老生之间的交流，使新生感觉到大学生活的五彩斑斓，增进同学之间的友谊，展现我院同学的良好精神风貌，我们将会尽力贯彻“人文精神”，比赛注重的是友好，而不是竞争。

活动意义

篮球赛首先可以为我们推广篮球运动提供平台，增加我们的体育锻炼时间。其次作为体育部的成员，这不仅是一个考验我们能力的活动，也是一个增强我们团结协作和经验以及能力的机会，为学院体育部日后的工作打下一个坚实的基础。

前期工作

在活动的前期准备中做好宣传工作是重要事情之一，宣传工作首先需要联系宣传部的同事让他们帮忙出板子做一下活动的宣传工作，其次制作宣传海报张贴在各宿舍楼下的公告栏上。第二准备好申请比赛时所用场地。还有联系学院篮球裁判组同学帮忙做裁判；做好活动的经费预算请公关外联部帮忙拉赞助为活动的顺利进行提供必要的资金支持。

规则制定

1.参赛方法 ：各班级允许有10人报名参赛，比赛开始前一天可以更改报名人员超过更改时间一律不允许更改参赛人员，即使出现伤病情况。

2.比赛规则：比赛精时计时法。每节比赛10分钟（决赛用每节比赛12分钟），每节休息3分钟中场休息5分钟。

3.比赛前十分钟有双方队长到记分处登记双方首发队员的名单，之后双方队员带各自的学生证人工作人员核实参赛队员。如发现替换队员的情况则取消该队的参赛资格。

4.具体的比赛规则由裁判根据正式篮球比赛规则吹罚，三秒为例根据裁判商议决定是否吹罚。

5.比赛期间球员要严格服从裁判的判罚，替补队员和领队不得干扰工作人员计分和计时的工作，如因不满裁判判罚而导致和裁判产生冲突的情况当首先由工作人员协商，如果一方有球员执意要引起争执则视情况取消该队的参赛资格。

具体事宜

一、 活动时间：3月19日起

二、 活动地点：一二饭篮球场（决赛移至灯光篮球场）

三、 比赛赛制：首先取小组循环赛制，具体对阵抽签决定，之后决出八强和四强队伍，取单轮淘汰制，最终决出前三名。

四、 服装：每队比赛时着统一正规的篮球比赛服。上衣需印有号码，号码颜色为单色，并与上衣颜色有明显区分。

五、 应急预案：如果遇到天气原因不适比赛则比赛延期进行。

六、 比赛设有两名裁判，两名记录员，记录员由体育部派出，负责记录场上的以及球员犯规情况，场边再有各班体育委员负责维持场边秩序，另外有一名体育部干事作为机动人员。

七、 比赛需提前十分钟到场准备，迟到三十分钟视为弃权。

八、 严格遵守赛场秩序，服从裁判判决，以裁判判罚为基准，各班拉拉队文明观赛。

九、 奖项设置：第一名 冠军奖杯及奖品

第二名 奖状及奖品

第三名 奖状及奖品

十、 经费预算：

奖杯：50元

奖品（篮球三颗）：100元+70元+70元=240元

打印+奖状：10元

水（裁判）：160元

总计：460元

活动结束

由院领导颁奖，赛后由体育部干事和体育委员协同其他学生会干事负责清洁打扫球场，日后开会总结经验成果。

运动竞赛的意义作用

不管是大学、中学、还是小学，每年都会举办一次运动会，每一次运动会都留给学生美好的回忆。学校举办运动会有很多的好处，下面我们来看看学校运动会到底带给了我们什么。

学校举办体育运动会，是随着社会的发展而产生的，并且在其发展的过程中，也经历了不断完善和提高的过程，因此具有其起源、发展和完善的历程。

学校体育运动会的开展是随着世界体育运动的发展而发展的，特别是进人21世纪以来，世界体育运动得到了广泛而迅速的发展，体育大赛更加紧张激烈，体育运动水平得到更快的提高，与此同时，世界体育运动的发展和改革也对学校体育运动的发展起到了积极的推动作用。

学校举办体育运动会，不仅可以增强学生的体质，同时，也可以增强自身的意志和毅力，并在思想品质的教育上，发挥不可替代的作用。学校体育运动会的举办，主要有三个好处：一是可以提高学校的体育竞技水平，为学校参加更高一级的比赛选拔体育人才；二是以学校体育运动会为主可以带动整个学校的各项体育活动，实现提高在校学生体质和健康水平的目的；三是各年级、各班级之间的竞争，能够提高学生团结协作的能力。

同时，学校运动会还有一定的教育意义。

一、体育运动项目要求运动员在具有一定限制的条件下表现出最大的能力，要始终保持必胜的信念，要有克服一切困难和正视一切挑战去实现自己目标的勇气。因此，参加体育运动项目的比赛和训练可以培养勇敢顽强、拼搏进取的意志品质。

二、体育运动比赛是在严密的组织下，按照严格的规则和要求进行的。同时运动员要通过个人努力才能取得优异的成绩，这一成绩与集体荣誉连在一起。因此，通过参加学校体育运动会可以培养学生遵守纪律的良好习惯，能够增进责任感和集体主义精神。

三、体育运动主要是个人项目，运动员需要以不同的方式和方法不断完善自己，提高运动水平，更多地依靠自己独立完成各项任务。在比赛中，要有应变能力、自我情绪调控能力和排除各种干扰的能力。因此，参加体育运动会有助于个性的形成，有利于心理素质的培养。

四、体育运动的技术变化小，单一重复的动作较多，尤其是训练期间，相对枯燥且训练运动量较大。因此，从事体育运动可以培养吃苦耐劳、坚韧不拔的精神。所以，学校通过组织举办体育运动会，让参加体育运动会的学生通过训练和比赛，提高学生自身的意志品质和各种能力，能够达到明显的教育效果。

总之，学校举办体育运动会的目的是提高全体学生锻炼的积极性，促进学生养成自觉锻炼的良好习惯，增强体质，提高运动能力，增强合作的能力等等，所以运动会是学校必不可少的活动项目。

篮球友谊赛活动策划书

竞赛是体育运动的主要特点。运动竞赛是以争取优胜为直接目的，以运动项目（或某些身体活动）为内容，根据规则进行个人或集体的体力、技艺、心理的互相比赛。早在原始社会就出现了竞技、球赛等竞赛活动，随着人类文化的发达，运动竞赛也得到更加广泛的开展。

通过运动竞赛，可以宣传体育运动，吸引和鼓舞人们参加体育锻炼，推动群众性体育运动的开展；检查教学和训练工作质量，总结交流经验，促进运动水平的提高；使观众受到高尚体育道德作风的熏陶与激励，振奋精神，增添乐趣，丰富和活跃业余文化生活。通过运动竞赛还可加强国内各族人民之间的紧密团结，促进与世界各国人民之间的了解和友谊。在古代奥林匹克运动会举行期间，实行“神圣休战”以示和平友好；中国在第26届世界乒乓球锦标赛中所取得的胜利，增强了人民克服国家暂时困难的信心；在第21届奥运会期间，约有15亿人收看通过卫星转播的比赛实况，这些事例都从不同侧面说明了运动竞赛的重要意义和作用。现代运动竞赛具有更加广泛的国际性和紧张激烈的竞争性。国际体育运动组织用统一的规则、标准和纪录，举办越来越多的国际比赛。国际体育运动竞赛中规模最大的是奥林匹克运动会，其次是大洲的运动会，以及世界大、中会等。各主要项目的竞赛，如田径、游泳、足球、篮球、排球等，除世界锦标赛外，还有世界杯赛，青少年锦标赛，各大洲的单项和综合性比赛等。

国际竞赛中的胜负，在一定程度上显示了一个国家的体育运动水平，关系到国家的荣誉。因而各体育运动较发达的国家，都十分重视参加国际竞赛，同时大力开展国内比赛。例如，美国的篮球，除职业队的比赛外，全国有13个业余篮球组织都分别举办各种比赛，其中“全国大学生体育协会”组织的篮球比赛，于每年11月至次年3月进行，全国有727个队参加，在7个地区用分组双循环制进行预赛，总共要赛3162场之多。又如德意志民主共和国的田径、德意志联邦共和国的足球、日本的排球等比赛也十分频繁，几乎常年不断。各国都很重视青少年儿童的运动竞赛，如美国、匈牙利等国举办“全国少年奥林匹克运动会”；苏联举办名为希望之起点的儿童运动会；德意志民主共和国每逢单年举行学校选拔赛和县级、专区级少年儿童运动会，参加基层选拔的有400万人，接近总人口的1/4，几乎10～18岁的全体青少年儿童都参加比赛。为了提高运动水平，各国还取种种措施保证高水平运动员有较多、较好的比赛机会，如在球类项目中实行等级联赛，并有地组织国际邀请赛、对抗赛等。

中国把开展运动竞赛作为促进体育运动普及和提高的重要措施。除经常参加国际比赛外，在国内也建立了竞赛制度并逐步使之完善。此外，还重视基层单位的群众性比赛。

1956年国家体委公布了《运动竞赛制度的暂行规定（草案）》，以后作了修改，正式实行。它使全国的竞赛活动在统一的规划下，形成统一的整体，保证了各项竞赛活动一环扣一环地进行，对交流经验，加强教学训练工作的性，提高运动技术水平，推动群众性体育活动的开展起了很好的作用。

校园足球活动的意义

#策划# 导语策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。以下是 整理的篮球友谊赛活动策划书，欢迎阅读！

1.篮球友谊赛活动策划书

为了丰富我校教师的校园文化生活，提高教师的身体素质，全面推进素质教育和阳光体育运动，增进教师之间的交流，决定举行教师篮球友谊比赛，活动安排如下：

　一、比赛日期与地点。

　1、时间：20xx年xx月xx日星期三下午xx：00正式开始。

　2、地点：在学校篮球场。

　二、活动方式。

　1、小学教师为一个参赛合队，中学教师为一个参赛队，学部校长为领队兼教练。

　2、各队选派5名男教师、2名女教师参赛，替补若干名教师和一名队长。

　3、各学部没有参赛的教师由教师代表组织成拉拉队，可以为自己喜欢的球队呐喊加油或是投 注支持球队获胜。（50元起投，赛后可随球队一起用餐一起）。

　三、比赛方法。

　1、比赛分四节各12分钟，得分高者为胜队。

　2、比赛第一节双方各由5名男教师上场比赛；第二节双方至少要有2名女教师上场比赛；第三节双方至少要有2名女教师上场比赛；第四节双方各由5名男教师上场比赛。

　四、比赛规则。

　1、比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动。

　2、比赛用四节制，每节的比赛时间为十二分钟，两次暂停，中场休息五分钟。

　五、活动组织。

　1、组织部门：校工会。

　（1）组长：xx。

　（2）副组长：xx、xx、xx。

　（3）组员：校工会成员。

　2、比赛裁判：由体育教研组指派教师。

　六、比赛注意事项。

　1、本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重裁判遵守规则，赛出水平，赛出风格。

　2、各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向举办部门领导说明，如无故迟到10分钟，当弃权处理，并判给对方胜。

　七、奖励。

　获胜球队颁发价值50元纪念品；参赛队员颁发价值10元纪念品。

　八、赛后，在校小食堂用餐；文娱交流时间待定。

2.篮球友谊赛活动策划书

一、活动的基本情况

　1、活动目的：为了丰富我校教职工课余生活，关心教职工的.身心健康，学校决定举办教职工篮球赛。本次比赛利于教师们树立相互支持的团队精神和整体意识；激发团队的工作热情和拼搏创新的能力；树立良好心态，快乐生活，享受工作。

　2、活动宗旨：友谊第一，比赛第二，以球会友，强身健体，促进交流。

　3、活动时间：20xx年x月x日——x月x日，每天下午第二节下课后，有课教师提前调课。

　4、活动地点：校篮球场。

　5、参赛对象：全校男教职工。

　二、工作人员安排

　组长：xx

　裁判员：xx

　三、奖励办法

　比赛成绩按最终总分排名奖励。奖励办法待定。

　四、活动形式及分组要求

　1、分组要求：

　本次比赛以年级办公室为单位，共分为四个组，分别为七、八、九三个年级和督导服务中心。

　2、抽签：四个组抽签分场次，抽签时间地点另行通知。各单位报名表第一人为本单位领队，负责组织参赛队员按时到场。

　3、赛制：

　比赛用循环赛制，小组循环互赛，胜者积两分，负者积一分。积分相同，算小分。

　4、比赛模式

　本次比赛用2x20分钟的比赛模式，节间休息10分钟。

　五、活动细则

　1、规则：

　除以下特殊规则外，比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行。

　（1）计时：在第二节最后2分钟停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情况除外）

　（2）球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是取球权轮替制。

　（3）加时赛：比赛结束后若仍未分胜负，进行加时赛。加时5分钟，全程有停表。

　（4）暂停：上下半场和加时双方各一次暂停。暂停申请人为各队领队。

　（5）违例：使用3秒区规则。

　（6）换人：当球呈死球状态时，双方皆可请求换人。欲换上场的选手必须先通知纪录台，至纪录台前或两侧，到下一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。下半场最后二分钟及延长赛最后二分钟在球中篮后，除非裁判停止比赛或非得分队请求球员替补，得分队不得请求球员替补。

　（7）犯规：全队每节满4次犯规进入加罚状态。

　（8）争议：若场上对判罚有争议，由领队提出申请暂停由裁判商讨是否改判，逾期不候。但此次暂停不计入该球队的可用暂停内。比赛中非比赛人员一律不准进入球场。

　（9）裁判：每场比赛安排两名裁判吹罚。

　（10）附：赛场上以和为贵，不允许有任何冲突发生，若某球员引发冲突，裁判按场上情况给予技术犯规并罚球或予以禁赛一场处理。若全队冲突，情节严重，全队禁赛（即下场比赛以输论处）。

　2、赛前通知：每场比赛前由工会在前一天通知第二天的参赛队伍、裁判和工作人员。

　3、比赛纪律：比赛中不得有非正规动作出现，比赛遵循友谊第一，比赛第二的原则；在比赛中严格遵守比赛规程，尊重裁判，服从裁判判决，尊重对手。

　4、比赛的延期：因天气等特殊原因导致比赛不能进行时，需要提前通知参赛球队及工作人员；被延期的比赛工会另行通知。

　5、附加规则：

　（1）中层以上领导上10分钟球队总分加3分。

　（2）女士上场10分钟球队总分加3分。

　（3）中场休息，每队出5人进行罚球，每人罚两球，进一球得一分，罚球分数计入总分。

3.篮球友谊赛活动策划书

一、活动背景

　为了丰富校园文化的发展、创建和谐文明校园，提高体育运动水平，提高当代大学生自身素质。为了同学们的沟通交流，以致于加强同学之间的交流与凝聚力和集体荣誉感。我们校精心策划了篮球友谊赛，展现大学生的与活力色彩。

　为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，旨在增强同学凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。本次篮球友谊赛是丰富每位同学课余生活，给每个同学同场竞技相互交流的机会。

　二、活动意义

　为加深我校同学之间的联系，丰富同学们的课外生活，提高我们的综合素质，培养积极向上的进取精神，培养同学们的顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，并推动校园篮球运动的发展，我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以本着促进学校学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。我校特组织此次篮球赛。

　三、赛程安排

　班级队伍VS班级队伍（可以和自己的同学组成队伍）

　比赛为全场，比赛方式为淘汰赛赛，所有队伍由抽签决定双方比赛队伍，败方直接淘汰，然后胜利的队伍再进行抽签决定，直到决赛。

　比赛时间：暂时定为20xx年4月1日，全场40分钟，每节10分钟。

　活动地点：学校篮球场

　四、赛前准备

　篮球两个，翻分牌一个，桌椅（两套）、记分表、饮用水、药品等翻分员1名，记分员1名，裁判员3名，计时员1名。

　五、比赛规则

　1、每队上场至少五个人。

　2、比赛换人没有限制，但必须要死球时或者每节结束，进球也可以。

　3、双方以投币形式决定发球权。

　4、每位队员五次犯规机会、小节累计犯规达六次后，由对方罚球。

　6、比赛分4小节，每节10分钟，中场休息五分钟。

　7、比赛实行进攻三秒为例。

　8、其它未提及的规则按国际篮球比赛规则。

　本次篮球赛秉着丰富同学们的课余生活，提高同学们的运动能力，培养同学们拼搏精神，锻炼同学们的运动以及团队配合能力，因而大力提倡开展来丰富校园文化体育生活，从而给学校增添一份青春活力的气息。

学校进行篮球比赛的意义是什么?

问题一：发展校园足球有怎样的意义 关于中国足球水平现状已无须赘言，不要说走向世界，就连在亚洲目前也已沦为三流水平。中国足球落后的原因到底出在哪里？足球的普及应该是一个值得关注的问题。考察中国现实，一是中国足球场地太少，踢球的人不多；二是中国缺少从校园走出来的少年足球天才，导致中国足球运动“先天不足”；三是中国足球需要更多的人才，但很多独生子女家庭不愿意让孩子去踢球，中国孩子踢球的越来越少，缺乏一个激励、约束机制。这些问题都极大地影响了中国足球的发展。

现在国家开始重视校园足球，教育部表示将完善政策，形成校园足球激励机制；把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。这是富有远见的重大举措。毫无疑问，从娃娃抓起，在全国的校园中推行足球新政，对于推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础，具有极其重要的战略意义。

可以肯定地说，把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，必将为学生提供更多学习足球的机会。我国有数万所中小学校，如果踢足球，无疑为中国足球开辟了巨大的足球人才来源。中国的乒乓球为什么好？一个重要原因是乒乓球比较普及。当然，不是说足球作为体育课必修内容，中国足球就可以在世界杯处于领先地位了，但是如果从小学、初中、高中一直到大学咬定足球不放松，中国足球成绩一定会有很大的提高。

问题二：如何看待"校园足球"的推广与发展 校园足球运动是青少年最喜爱、开展最广泛、也是影响力最大的体育运动项目，同样也是学校实施阳光体育学生参与较多，学生最爱参与的体育项目。学校体育要求学生“每天锻炼一小时”的大课间活动中，学校把足球这一体育项目列入到阳光体育活动的当中，但是现实校园足球教学面临很多实际的问题待而未决，真正的解决了这一些制约校园足球发展问题，那么校园足球才能达到预期的目标。

一、当前校园足球训练中遇到的实际问题

1.各地体育部门、学校的重视程度有待提高。从国家体育总局和教育部倡导，在全国各个城市开展校园足球，也是对全国开展足球和推动足球发展的良好对策，也是足球要从娃娃抓起，从校园开始，足球要从最基层打下坚实的基础。在今年来看，校园足球的发展也比较快，各校足球队伍从无到有，从小变大，从上到下，各级 *** 、体育部门、教育部门都在组织、举办各种联赛，激发了学生的兴趣，提高了体育教师的业务能力，壮大了裁判员队伍，提高了裁判员的公平、公正和执法水平，推动地方足球运动的发展。但是，从根本上看校园足球并没有人们想象的那样，一是领导重视程度还不够，经费投入欠缺、场地的限制、人力不够等很多因素制约校园足球的发展。二是社会影响力没有达到规模，对校园足球的理解不够，这就需要我们要对校园足球的发展上下功夫，观念是创新，只有向外推出，达到一定的影响力，才能推动小年足球的发展，真正的推动地方足球的发展，为国家足球事业提过更好的足球人才。

2.体育教师结构方面存在的问题，一是班级人数多也就是班额大，二是体育教师年龄偏高，三是人数少，四是承担的课时多。首先是各个学校的学生人数编制都超额，一个班级人数将近50多人，有的达到60人以上，这对体育教学的组织增加了一定的难度，足球的教学和训练，不仅是让几个学生去踢，而且足球的对抗性比较强，受伤时不可避免的，一旦在教学生出现学生受伤的事情，责任在于教师，所以体育教师在上课时很少按照教学内容和进行，所以调课和调换教学内容时有发生。其次是学校体育教师出现高龄化，大部分体育教师年龄出现在40岁以上，甚至有的50多岁还在体育教学一线，存在体力和精力不足，讲解的透彻，示范上存在一定困难，小学生模仿能力较强，理解能力较差，体育教学主要是教师的示范为主，动作示范不到位，造成误导，从而教学质量下降。

3.观念的转变，在近几年的校园足球比赛前期中，我们听到最多的话题就是没有人，这个人有可能就是指的足球队员。这或许跟我们国家足球队一样，十几亿人中挑选不出20来人，一个学校上千人也挑选不出十几到20来个足球队员来，这就是我们的认识和观念还没有转变。如学校每学期组织校内足球赛，每个班级大约近一半的学生参与到足球运动中来，也调动了班主任和其他任课教师的积极性，长期坚持，校园足球才能搞得红红火火。另外校于校之间的联赛等，用多种多样的教学手段和练习方法，促使学校足球运动全面开展。

4.学生业余可支配时间少。由于教学质量已成为衡量一个学校或班级好坏的标准，所以应试教育主导了学校教育，教师和家长给学生的学习任务重，晚上的家庭作业，周六周日的补习课、辅导班占用了孩子休闲的时间，学生根本没有闲暇时间来参加足球运动。

5. 学校一般在上级部门组织的各项体育比赛前一个月或者半月，领导们比较重视，亲临现场，指手画脚，平时不过问，也不组织训练，体育项目不是一天，一月能够出成绩的，好成绩那是长期的结果。班主任不支持学生参加足球运动，班主任制约使学生在足球运动上不能有太多投入，把更多的时间和精力投入到学习上。

6.家长不支持孩子参加足球运动。家长对孩子的期望较高，......>>

问题三：高校校园足球活动的现状及发展对策研究的目的及研究意义 5分 这个是基础和前提 少年强则中国强 足球少年强 则中国足球强

问题四：论述我国校园足球的开展情况及建议 一、开展“校园足球”的时代背景

随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。

当下我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏，要想提高足球运动水平，青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量，我们必须从中培养优秀的足球后备人才，以此来提高整个国家的足球运动水平。

二、何谓“校园足球”

“校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。

三、开展“校园足球”的必要性

首先，它是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。胡 *** 书记曾提到：“体育发展的目标是从体育大国向体育强国迈进”，由此可以看出国家对足球发展十分重视。青少年足球的发展是我国足球可持续发展的基石和源头，不仅如此，中国足球协会还特别制定了中国青少年足球“十二五”发展草案（征求意见稿），可以看出我们国家对青少年足球运动的高度重视。

其次，开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，运动技术教学是体育课程的中心，过分强调课堂结构使之不能和素质教育所要求的教学目标相适应，无形中也影响了教师的创造性，使课程形式变得单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。

最后，归根结底在于促进广大青少年的全面发展上。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。

四、我对开展“校园足球”的几点认识和看法

在我们看到开展“校园足球”积极的方面时，更要看到开展“校园足球”的工作还存在问题和不足，如：运营机制不完善，培养体系不健全等。之所以有这样的不足，我认为主要是以下几方面的原因：

（一）“校园足球”缺乏足够的关注和必要的扶持政策

缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前变成空谈。

（二）体育师资的数量和业务水平还不能适应开展校园足球活动的需要

我国曾对青少年足球教练员的现状进行过调查和分析，从119名青少年足球教练员（来自全国各足球俱乐部的二、三线教练员）对足球的理解认识上，在学历、岗位级别、外语水平及专业训练的研究上，调查结果显示，大部分青少年足球教练员的理论、实践水平亟待提高。

（三）家长观念较保守

家长只注重孩子的学习成绩，而忽视了体育活动的重要性。要么担心受伤，要么担心耽误学业，除此之外，应试教育、重文轻武思想、独生子女现状等也都不同程度上制约了“校园足球”的发展。

综上几点，我再浅谈几点措施：

1.加大 *** 投资力度，加强组织建设

在过去一段时间开展的“校园足球”工作实践表明， *** 的重视程度是开展“校园足球”的关键，我们应结合青少年足球运动发展的现状，一并运用政策杠杆和经济杠杆，加强宣传力度和宏观调控力度，体育局也应该从体彩公益金中划拨一部分合理的资金用于“校园足球”的经费开支上。所以，我们需要各级 *** 、教育部门、学校乃至社会给予更多的支持。

2.广纳足球专业人才，加强培训，全面提升教练水平

2011年1月19日“2011全国青少年校园足球业精英教练员培训班”正式开班。此次培训的精英教练回到当地后将负责各校园......>>

问题五：学校举办足球比赛有哪些意义 可以培养参与者的团队意识、协作精神、集体荣誉感，组织者的协调能力、细节处理能力！

问题六：学校举办足球比赛有哪些意义 可以培养参与者的团队意识、协作精神、集体荣誉感，组织者的协调能力、细节处理能力！

问题七：举办足球交流会的目的和意义是什么？ 每一次交流，都是一次思想的碰撞！促进运动员之间的相互了解，丰富人们的文化生活。

问题八：什么是校园足球？校园足球的定义？ 校园足球是一项在校园发展足球的政策：“校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。

首先，它是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。

其次，开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，运动技术教学是体育课程的中心，过分强调课堂结构使之不能和素质教育所要求的教学目标相适应，无形中也影响了教师的创造性，使课程形式变得单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。

最后，归根结底在于促进广大青少年的全面发展上。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。

高中拔河比赛策划方案

篮球是当前国内最火热的运动项目之一，同样也是大学生最喜爱的运动项目，对于大学生的身体发展和心理健康有很大的促进意义。大学举办篮球赛的意义有：

一、帮助大一新生更快地融入大学生活，适应大学的节奏。

二、培养学生团队协作意识，增强团队凝聚力，篮球是一项团队运动，打好一场比赛需要场上五名球员的竞争，也需要场下球队教练的出谋划策和轮换球员的加油鼓励，赢得一场比赛需要整个队伍一起努力。

三、促进学生身心健康发展，篮球是一项竞争比较激烈的运动，比较考验球员的力量、速度、耐力、弹跳等身体因素，除了身体条件之外，也考验球员的智力、大局观、胆识和意志力等心理因素。

运动会对老师的感谢语

高中拔河比赛策划方案范文（精选5篇）

　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我为大家整理的高中拔河比赛策划方案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中拔河比赛策划方案1

　一、活动背景：

　在xx中学新生入学两个月之际，为响应国家阳光体育号召，学校决定举办新生拔河比赛。

　二、活动目的及意义：

　通过拔河比赛丰富同学的课余生活，放松学习压力，增强学生体质，锻炼同学间的竞争意识，让同学有更好的经历投入学习生活中。

　三、活动人员：

　全体新生。

　四、活动时间及地点：

　时间：20xx年11月13日至14日。

　地点：学校篮球场

　五、活动：

　场地周围可布置彩旗及广告布，桌子凳子由学校体育部办公室负责联系学校物业，音响、饮水机、水杯由体育部提供，比赛器材由体育部联系学校物业借用，联系物业准备灭火器等应急设备，其他助威道具由具体班级负责，卫生工具由生活卫生部负责，购买应急药品。

　六、活动开展：

　1、体育部开会，明确各个负责人的分工，并制定突发应急预案。（比如大风天气，运动员受伤等）

　2、制作宣传海报，加强宣传，将比赛时间及地点公布。

　3、各班进行抽签。

　4、邀请并通知裁判。

　5、准备比赛用具，设施及药品，并邀请校医。

　6、负责人提前入场布置赛场。

　7、由体育部负责人主持开幕式，并请负责人致开幕词，然后宣布比赛开始。

　8、比赛流程：

　a比赛用三局两胜制，抽签后入场，签有abcdef组

　b13日上午：

　第一场a：b取晋级队g

　第二场c：d取晋级队h

　第三场e：f取晋级队i

　13日下午：

　第一场g：h

　第二场i：g

　第三场h：i得出冠亚季军

　9、进行闭幕式，由校方领导颁发奖状，奖杯及证书，并致闭幕词。

　10、组织学生有秩序的退出会场，清理比赛场地，生活卫生部打扫卫生，体育部负责将比赛用具归还，并将比赛设施搬回。

　七、赛后总结：

　总结经验与教训并制作海报、壁报宣传此次活动圆满成功，为体育部提高声誉。并对获奖班级及个人进行加分奖励。

　八、经费预算：

　购买应急药品，花费50元

　九、紧急问题的处理方法：

　1、若出现天气不适的状况则推迟比赛时间或取消比赛。

　2、若有扰乱赛场秩序者，取消其班级参赛资格，其对手晋级。

　3、若有误伤等情况马上送医院进行治疗。

　4、准备备用比赛设施用具，如比赛用具受损马上更换。

　十、应注意问题的强调：

　1、具体问题具体制定，人员安排要具体到人到位。

　2、制定好突发的应急预案，要详尽全面。

　3、在保证活动成功举行的前提下，尽量节约经费。

　4、做好赛场的安全问题，保证比赛秩序，保证文明拉拉队。

　5、借用物品要及时返还。

　6、运气也为实力一部分，不可因为分组原因而改变规则和比赛流程顺序。

高中拔河比赛策划方案2

　为丰富学生课余生活，增强班级凝聚力和集体荣誉感，提高学生身体素质，激发学生参加体育锻炼的热情，学校决定举行班级拔河比赛。现将有关事项通知如下：

　一、比赛时间：

　20XX年11月1日~4日第七节课后

　二、比赛地点：

　学校前篮球场

　三、比赛方法：

　1、各班选30人参加比赛，分成男女两队各15人。本着学生自愿参加的原则，要求参赛学生均为本班身体健康、无疾病的学生。其余学生都是拉拉队员，为本班加油助威。

　2、每班选出一名非参赛学生担任监督员，负责在比赛时清点对方人数和监督对方比赛情况。

　3、各班班主任担任领队，负责本班学生的组织、安排、抽签等。

　4、同一年级之间的平行班级进行比赛，产生名次。

　5、因九年级有三个班，考虑到比赛的精彩和公平，用抽签+单循环的方式，每班各赛两场，胜一场积2分，负一场积1分，弃权或违规积0分，如结果积分相同，则重新抽签用淘汰制，如1班—2班先进行比赛，3班轮空。输的班级和另一个班级比赛，如2班输，则与3班比赛：3班赢，则3班与1班争第一名，2班第三名；2班赢，则1班第一名，2班第二名，3班第三名。

　四、比赛规则：

　1、每场比赛用三局两胜制决定胜负。第一局抽签决定场地，第二局交换场地。比赛局间的休息时间为1-3分钟。

　2、比赛各队的队员必须出自本班，不得请外援；每场比赛中途不得换人，否则判对方获胜。

　3、每个参赛队伍必须服从裁判指挥，服从裁判评定结果，在规定时间超过三分钟未到场参加比赛的按弃权处理。

　4、比赛时本班的拉拉队员或外班学生不得入场进行帮助，如发现则以处理，取消该班的参赛资格。

　5、每场比赛中途不得换人，如出现学生身体不适等情况，请提前向裁判提出申请。比赛中做到安全第一。

　五、奖项设置：

　按比赛成绩分设冠军、亚军、季军；另外学校根据各班在此次比赛过程中的组织情况、学生表现、精神风貌、卫生状况等进行评价，设立道德风尚奖一名。

高中拔河比赛策划方案3

　一、活动主题：

　倡导“阳光运动，增强体质”拔河比赛

　二、活动目的：

　拔河比赛是中国的传统体育活动，是学校阳光体育运动开展的表现形式，在比赛中能够很好的.体现队员之间的团结协作能力，从而加强参赛团体之间的合作、交流，增强整个参赛队伍之间的凝聚力。为了加强初一年级学生与各班之间的了解，加深同学们之间的友谊，在新学期开学第二周举行此次拔河比赛。

　三、参赛对象：

　高一年级1—10班学生

　四、比赛时间：

　2021年2月20日下午班会课

　五、比赛地点：

　学校操场

　六、比赛规则：

　1、拔河道为水泥地上画3条直线，间隔为200CM，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外，其他人员一律不得进入比赛场地。

　2、各班以单位参赛，共10支队。每支参赛队由领队1人，参赛选手20人（其中男生10人，女生10人）组成，在当场比赛中不得更换比赛选手。

　3、每场比赛会派2个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违反现象，如发现有违反现象立即取消比赛资格

　4、比赛时设有一个主裁，两个监督人员。

　5、比赛抽签决定，第一次抽出10个队参赛，分别进行比赛，比赛用淘汰赛，5进3的角逐方式（其中有一队轮空，但不能参加下一轮的轮空），最后胜出的三只队伍分别进行冠亚季军的争夺。

　七、比赛方式：

　1、每场比赛都用三局两胜的方式来进行比赛，比赛双方由各自抽签决定，并且每队选出一个领队负责本队的通知工作

　2、比赛开始前，各队按照每20人一个纵队以站立的姿势准备好，比赛开始后，两边的运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。

　3、每局比赛期间不算时间，直到裁判分出胜负为止。每一局胜负判定：当中心标志被拉到一方的2m白色线时，及绳子向一方移动2m，比赛结束。

　八、比赛注意事项：

　1、各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场进行热身运动，比赛开始10分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够20人，则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。

　2、获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场，必须在比赛现场旁边等候工作人员作出下一轮的比赛安排。

　3、各队啦啦队必须服从裁判和工作人的员指挥，站在规定的赛道外。比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮忙。一经发现立即取消比赛资格。

　4、为保证比赛的安全，参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比赛；不准带手套；裁判未判胜负前，手不能松开绳子。

　5、比赛应本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全，量力而行。比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完后一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各领队谨记，转告给各队参赛者。

　6、比赛过程中对裁判判定有异议时，只有领队有权提出抗议申请。

高中拔河比赛策划方案4

　一、活动宗旨：

　为展现我校风，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，我校特策划本次拔河比赛。

　二、比赛地点：

　学校操场

　三、比赛时间：

　高一年级20xx年9月15日（星期三）第三节课后

　高二年级20xx年9月16日（星期四）第三节课后

　四、活动参与人员：

　全体学生

　五、裁判员：

　高一年级(彭建新、林薛迪、陶 皓、吴仔瑜、张风挺)

　高二年级（戴贤法、陈学泽、叶碧云、龚和平）

　六、拔河比赛规则：

　1、报到：比赛开始前（16：25），各队领队必须把队员带到指定场地并向裁判人员报到，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。因特殊原因需要调换场次的，请提前告知。

　2、队员人数：每一拔河队上场比赛队员20人，每队男12人、女8人。

　七、比赛方法：

　1、抽签：班主任负责抽签（在星期四的课间操结束后各班班主任集中在塑胶操场抽签），分A、B、C、D两组进行第一轮比赛（A1---A2,B1---B2，C1—C2,D1—D2）。优胜的队再进行半决赛和决赛。

　2、每班派2个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正。

　3、比赛地为水泥地上画3条平行直线，间隔为100cm。居中的线为中线，两边的线为界河，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部准备好，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红线条与拔河绳的系点过河界为准。

　4、各班体育委员要认真组织，其他拉拉队员必须站在场地限制线外，不得进入拔河场地内否则以处理。

高中拔河比赛策划方案5

　一、活动宗旨：

　为丰富同学们课余生活、增强班级凝聚力和集体荣誉感，提高师生身体素质，激发师生参加体育锻炼的热情，学校少先队、体育教师组织学生开展全校学生拔河比赛。

　二、组队：

　各年级组分成红蓝两队。

　三、 比赛宗旨：

　重在参与，友谊第一，比赛第二。比赛口号：我参与、我快乐

　四 、比赛安排：

　1、 参赛方法：握绳用男女分组两侧、前后、混合式。

　2、比赛顺序：从低年级到高年级依次进行。

　3、每场比赛用三局两胜制决定胜负。第一局抽签决定场地，第二局交换场地，第三局重新抽签。比赛局间的休息时间为2—3 分钟。

　4、替补说明：一般情况不设置替补队员（该项活动属于体力比赛），如有意外，例如比赛过程中队员受伤等，可考虑替补，但必须在每一局的比赛前向主裁判报告。

　五、比赛时间：

　20xx年5月21日上午

　六、比赛地点：

　学校操场

　七、比赛步骤及胜负判定：

　1、比赛步骤 ：举绳——拉紧——调整中心线——预备——开始（主裁判吹哨）。

　2、胜负判定 ：将绳子中心的红色标志拉过对方的1米终止线为胜方。

　八、 赛后由校长宣布比赛成绩

　九、奖励办法：按获胜局数决定。

　十、 赛事组织委员会

　裁判：殷世坤

　器材：杨树茂

　评委：孟繁芝 单福荣 毕治国

　十一、比赛其他说明：

　1、各队组员必须穿运动服、运动鞋参赛。

　2、在场地上画三条平行的短线，间隔1.5米，居中的为中线，两边的为河界，拔河绳中间系上一根红带子作为标志，每队选一名指挥员，其余队员左右依次交错分别站立在河界外、拔河绳的两侧。裁判员发出预备口令后，双方队员站好位置，拿起拔河绳拉直做好准备，此时标志应垂直在中线。待裁判员鸣哨开始后，双方各自一齐用力拉绳，把标志带拉过本队河界的队为胜方。

　3、 班主任教师要认真组织好本班队伍，到指定地点助威。

　4、 参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛、发扬团结互助的精神。

　5、教师参赛队伍（趣味赛），由学校工会负责分组进行比赛。

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有关于运动会对老师的感谢语，详细介绍如下：

一、运动会对老师的感谢语：

1、我想对您表示最诚挚的感谢，您是我们运动会的组织者和指导者，您的付出和努力才让我们有机会体验到这个精彩且富有挑战性的运动会。

2、您的热情和专注在筹备和举办这次运动会中起到了关键作用，您的耐心和细心为我们提供了必要的指导和帮助，让我们能够在比赛中尽全力。

3、您总是鼓励我们，无论输赢，都要坚持到底，这让我们感到无比的力量和决心。您的教导不仅在运动场上激励我们，也在我们的学习和生活中产生了深远的影响。

二、学校运动会的意义：

1、推动校园体育文化的发展

学校运动会是一种重要的校园体育文化活动，它不仅是一种体育比赛，更是一种文化展示。通过学校运动会可以展示学校的体育精神和学生的体育风，促进校园体育文化的建设和发展。

2、提高学生的身体素质

学校运动会是一种体育锻炼活动，它可以帮助学生提高身体素质，增强身体健康。通过参加运动会，学生可以锻炼自己的身体，增强心肺功能，肌肉力量和协调能力等身体机能，同时还可以提高自己的耐力爆发力和反应速度等运动素质。

3、提高学生的团队合作精神

学校运动会是一种团队合作的活动，它需要学生之间相互配合、相互协作来完成比赛。在比赛中，学生需要与队友进行密切的配合和协作，共同完成比赛任务。这种团队合作的过程可以帮助学生提高团队合作精神和协作能力，增强学生的集体荣誉感和责任感。

4、促进学生的全面发展

学校运动会不仅是一种体育比赛，它还可以促进学生的全面发展。在比赛中，学生需要学会尊重对手、遵守规则、勇于拼搏等体育精神，这些精神不仅可以应用于体育比赛中，也可以应用于日常生活中。同时学校运动会还可以帮助学生培养自信心意志力和毅力等品质。