羽毛球规则教案_羽毛球规则教案中班
我很荣幸能够为大家解答关于羽毛球规则教案的问题。这个问题集合囊括了羽毛球规则教案的各个方面，我将从多个角度给出答案，以期能够满足您的需求。
1.对羽毛球选项课有何建议和要求
2.羽毛球握拍方法教学
3.我是一个社团技术部部长，想要写一份关于羽毛球训练计划书，从基础开
对羽毛球选项课有何建议和要求
羽毛球选项课
一 教学目的
（一）使学生基本掌握并提高羽毛球基本技术及基本战术，了解羽毛球运动的知识、意义、规则及裁判法。
（二）发展学生各方面的身体素质。
（三）培养学生果断机智、团结互助、遵守规则等优良作风。
（四）通过羽毛球项目的学习，使学生养成终生体育锻炼的习惯。
二 教学要求
（一）掌握羽毛球运动的基本理论知识。
（二）掌握羽毛球运动的基本技战术。
（三）了解羽毛球运动的比赛规则和裁判法，提高对羽毛球比赛欣赏能力。
（四）掌握基层羽毛球比赛的组织和编排方法。
三 教学内容
（一）理论部分
1 羽毛球运动起源、发展。
2 羽毛球在中国的传播和发展。
3 羽毛球运动的竞赛方法、运动特点与作用。
4 羽毛球主要比赛战术。
5 羽毛球比赛规则与裁判法。
（二）实践部分
1 基本技术：
（1）握拍法：正、反手握拍技术
（2）发球法：正、反手发球和接发球技术
（3）击球法：高点、低点、网前击球技术
（4）移动步法：准备姿势及站位，基本步法，上网、平移、后退步法
2 基本战术：
（1）单、双打打法类型：
单打打法类型：压后场底线；打四方球；下压为主、控制网前；拉开突击；守中反攻。
双打打法类型：快攻压网；前场打点；后攻前封；抽压底线。
（2）单、双打战术：
单打战术：发球与接发球战术；发球抢攻战术；压后场战术；攻前场战术；四方球结合突击战术；“杀、吊”上网战术。
双打战术：站位配合；发球与接发球战术；发球抢攻战术；攻中路战术；避强打弱战术。
四 考核内容及评分标准
（一）发球（30分）：定点发球，考察学生发球技术动作运用及发球质量。在半场发球区内离前发球线50厘米、离端线1米各画两条线组成四个落地区，每人最多发6次（相应站位，反手发网前球，正手发后场高远球），发入每落地区一个5分，共20分。
技评：10分
A：（8—9分）动作正确规范，击球连贯，身体各部位协调、灵活。
B：（6—7分）动作较正确、规范，身体各部位较为协调。
C：（4—5分）动作基本正确，身体各部位协调性差。
D：（2—3分），身体各部位不协调、僵硬、击球部位不准确。
（二）击高远球（30分）：考察学生高点击球技术动作运用及击球质量。在半场发球区内离端线1米各画两条线组成两个落地区，每人击球6次（一发一击）。
A：（25—28分）命中5个以上，动作正确规范，击球连贯，身体各部位协调、步法灵活
B：（20—23分）命中4个，动作较正确、规范，身体各部位较为协调
C：（15—18分）命中3个，动作有连续性、较慢，身体各部位协调性差
D：（9—13分）命中2个以下，身体各部位不协调、僵硬、击球部位不准确
（三）比赛：40分：
考核方法：通过比赛考察学生各基本技术的运用（发球、击球、移动技术），基本的比赛方法，战术意识，（分A、B、C、D四个等级）。
A：（34—37分） B：（29—32分）
C：（24—27分） D：（18—22分)
羽毛球握拍方法教学
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的《羽毛球操》大班教案，欢迎阅读与收藏。 《羽毛球操》大班教案1活动目标：
1、学习用羽毛球拍当器械做操。
2、尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。
3、体验自己编操的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：
每个幼儿一只羽毛球拍(成人球拍)。
活动过程：
准备活动--玩羽毛球。
--教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。
--幼儿简单交流打羽毛球的经验，并用动作演示给大家看。
--集体学一学、练一练比较规范的动作。
--启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。
--师生共同规范操节动作的顺序，按上肢--下肢--全身的动作顺序编排。
放松活动--不倒的球拍。
活动玩法：
五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的`球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。
《羽毛球操》大班教案2活动目标：
学习用羽毛球拍当器械做操。
尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。
体验自己编操的乐趣。
提高动作的协调性与灵敏性。
培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
每个幼儿一只羽毛球拍（成人球拍）。
活动过程：
准备活动--玩羽毛球。
--教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。
--幼儿简单交流打羽毛球的经验，并用动作演示给大家看。
--集体学一学、练一练比较规范的动作。
--启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。
--师生共同规范操节动作的顺序，按上肢--下肢--全身的动作顺序编排。
放松活动--不倒的球拍。
--玩法：五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。
小百科：羽毛球是一项室内、室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3。羽毛球拍由拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。
我是一个社团技术部部长，想要写一份关于羽毛球训练计划书，从基础开
羽毛球握拍方法教学
1、握拍法的教学
前篇我们介绍过正手握拍法、反手握拍法以及处理各种来球时握法灵活性变化的要领，正确合理的握拍是完成好各种技术动作的前提。
(l)用讲解法陈述技术动作结构，规范要求，建立动作的概念和形象。
(2)通过着技术录像;观摩优秀运动员的比赛、技术示范，进行模仿练习。
(3)检查握拍的部位是否准确。正手握拍法如同与人握手方式。常见错误是虎口不是对着拍柄窄面内侧斜棱上，而是对着拍桶宽面上;拇指掌面过于紧贴在拍柄内侧宽面上;拳式握拍，各手指相互紧靠并与拍柄棱呈垂直状态。
(4)体验握拍的松紧度。握拍太紧动作必然僵硬，握拍太松击球无力，且动作可能变形。握拍如同抓住小鸟一样，握的太紧太用力会捏死小鸟，太松了可能放跑了小鸟。
(5)注意握拍的调整。击高球和杀球时，击球的瞬间需要握紧拍柄发力，握拍有些变化，虎口变成对着侧面的窄面上，才能以球拍正面击球，击球后则应调整恢复到虎口对着拍柄窄面内侧斜棱的原有正手握拍法。这个调整动作是在放松握拍的过程中自然而然完成的，往往被人们忽略。
(6)学习正、反手握拍的转换方法。从正手握拍举在右肩上，到反手握拍举在左肩上，反复练习体会拇指和食指将拍柄捻动后，手指和拍柄接触部位不同的要求和变化。
相关阅读：羽毛球发球教学(l)正手向上颠球练习：先要求保持展腕，握拍放松，用前臂内旋动作台球～加上中指、无名指和小指由松到紧发力击球?加上手腕的回环动作击球?加上前臂的回环动作以加强击球的力量。
(2)用吊线球进行正手排球练习：将球系在5米以上吊线的下端，球的高度调至与练习者膝关节手齐或稍低一些。用球拍向前上方击球，模仿正手发高球动作。要求以完整的发球动作击吊线球?即吊线球击出后，立即摆出发球的准备姿势，包括左手的'持球动作(假设)，等待球回摆到一定的位置再按发球的要领击球，左手也要同时作好放球、回收动作。
(3)对墙发球练习，体会球下落时间与挥拍速度之间的时空关系。首先强调注意技术动作的准确性，可暂不顾球是否击中，在不断重复正确动作的基础上，自然地发展到拍面能触球将球击出。为此，练习时可先闭上眼睛练习发球，利用想象球下落的时间，而将注意力集中在动作上。然后，将眼向前凝视面对的墙，按上述要求发球，逐步掌握其时空规律。
(4)在场地上正式发球练习。始终要强调注意动作的正确性，然后才是飞行弧度和落点的质量要求。
(5)正手发高球动作常见的错误是：
左手动作不协调，妨碍转体动作;动作未定型却追求击球力量，出现甩臂发球;发球过手或过腰犯规;发球脚移动犯规。
本期训练目标：
（一）掌握羽毛球运动的场地和规则，认识羽毛球运动有关的专项知识。
（二）学习正、反手握拍技术要点，挥拍动作，练习高球，基本步法等。
（三） 在纠正个别明显错误的基础上，以掌握羽毛球的基本技术为主，加强基本技术的综合训练，提高训练难度。了解掌握一般战术基础，结合个人技术特点进行综合球路练习，强化攻弱点，压底线等基本战术意识。
（四）发展全面身体素质，适当增加专项身体素质训练。
（五）组织参加各种比赛游戏。
训练活动安排
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：肩部、胸部、体转、腹背、膝绕环、压腿、腕踝关节
（三）教学内容：
1、介绍羽毛球运动,身体素质练习
2、熟悉球性：正手颠球
3、步法练习：垫步、交叉步
4
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：臂绕环、扩胸、腰腹、下蹲、全身、跳跃、腕踝关节
（三）教学内容：
1、学习握持球拍,熟悉球性练习
2、身体素质练习
3、复习垫步、交叉步
2
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：上肢、腰腹、下肢、游戏：投掷羽毛球
（三）教学内容：
1、发球、发球规则
2、学习正手接发高远球
3、步法练习：并步、后撤步
4、教学比赛
3
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：肩部、胸部、踢腿、跳跃、游戏：追拍
（三）教学内容：
1、熟悉球性练习
2、进一步学习高远球
3、步法练习：蹬转步、蹬跨步、腾跳步
4
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：肩绕环、体转、腹背、提踵、压腿、跳跃
（三）教学内容：
1、综合步法练习
2、学习反手击高远球
3、教学比赛
5
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：徒手操、游戏：钓鱼钩
（三）教学内容：
1、综合步法练习
2、学习正手发平高球,复习蹬步
3、教学比赛
十一
1
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：慢跑3圈、游戏：大鱼网
（三）教学内容：
1、挥拍练习
2、复习正手发平高球,复习跨步
3、素质练习
2
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：徒手操6节、复习握拍和颠球技术
（三）教学内容：
1、徒手步法练习：跨步上网、垫步上网、侧身并步后退、交叉步后退
2、学习正手,反手发网前球.结合蹬夸步回接发球
3
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：徒手操6节、游戏：换物接力
（三）教学内容：
1、发球练习
2、复习接发网前球,学习正手垫步退后击平高球
3、综合练习：高远球、反手低击球
4
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：慢跑3圈、小步跑、后蹬跑、交叉跑、转身跑
（三）教学内容：
1、发球练习
2、学习反手垫步退后击平高球
3、扣球、杀球
十二
1
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：上肢、下肢各关节、躯干、韧带、游戏：踩影子
（三）教学内容：
1、复习发球练习
2、复习扣球、杀球
3、学习两步移动退后场击球步法
2
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：徒手操、游戏：绕障碍接力
（三）教学内容：
1、击高球（高远球、平高球）练习
2、素质练习
3、学习多步移动退后场击球步法
3
（一） 集合1．值日生集合整队 2．师生互相问好 3． 布置课堂任务
（二）准备活动：徒手操、全场步法练习
（三）教学内容：
1、吊球练习
2、学习中场横向移动(蹬步,跨步)
3、教学比赛
好了，关于“羽毛球规则教案”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“羽毛球规则教案”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。