奥运会的颜色排序_奥运会的颜色有哪些
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精品幼儿园中班社会教案模板汇总九篇
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班社会教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班社会教案 篇1
活动目标
1、让幼儿初步认识红灯、绿灯及其作用。
2、引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。
3、让幼儿知道过马路一定要走斑马线，要注意安全。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备
1、交通挂图一幅。
2、红、绿色的实物材料。
活动过程
（一）导入部分
1、教师出示红、绿色实物，请幼儿说一说这是什么颜色、那是什么颜色。
2、教师引入颜色话题，并让幼儿说一说在哪里见过这些颜色。
（二）展开部分
1、教师："小朋友们，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下啊，不过在看的时候一定要看仔细，老师有问题要问你们。"
2、教师出示交通挂图
（1）教师："这幅画漂亮吗？这上面都有什么啊？"
（2）教师："这上面都有什么颜色呀？"
（3）教师："小朋友有没有发现，在十字路口为什么有的车停下来了，有的车正在过马路呢？"（因为红绿灯）
3、教师总结：红绿的是来管理交通的，在十字路口，亮绿灯，车就能行走；亮红灯，车就要停止行走。
4、教师提示幼儿观看挂图中人。
（1）教师："那行人过马路时应该怎么走呢？"（走斑马线）
（2）教师："行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线；红灯亮了，行人必须在马路边等候。
（三）结束部分
1、教师教幼儿读儿歌。
2、幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在教师随意走动，老师念儿歌，当念到"红灯亮了等一等"时，幼儿赶忙跑到一边停下来；当念到"绿灯亮了赶紧走"时，幼儿继续行走。
3、活动结束。
活动延伸与拓展
教师引导幼儿认识黄灯，并简单知道黄灯的作用。（红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）
附：
儿歌过马路过马路，别慌张，注意行人和车辆。
红灯亮了等一等，绿灯亮了赶紧走，斑马线上别停留。
教学反思：
本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我用巧虎的一段《我会看红绿灯》，幼儿能认真的观看，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。
幼儿园中班社会教案 篇2活动目标：
1、会正确使用礼貌用语。
2、以游戏形式，教幼儿运用体态语言进行社会往，逐渐培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯。
活动准备：
1、《同行》故事大书。
2、体能游戏“剪刀、石头、布”
活动过程：
（一）谈话
1、教师模仿火车的声音，引领幼儿回忆故事《同行》，请孩子说说故事里的对话有哪些是用了礼貌用语的？（您早）（再见）
2、如果每天都有人跟你说这样的话，你会有怎么样的感受呢？
（二）讨论
“你可以运用身体哪些部位打招呼？”“如何打招呼？”与幼儿讨论后并订出与之搭配的形体动作，如屁股相碰代表“嗨！你好吗？”双手交叉置于胸前，两膝微弯代表“我很好”。两人互相拥抱代表“谢谢”。与对方互击手掌代表“再见”。
（三）游戏
1、介绍游戏玩法：幼儿两人一组做练习，待动作熟悉后，请幼儿随意在活动室中走动。此时教师手持铃鼓，拍一下代表“再见”，拍两下代表“谢谢”，拍三下代表“我很好”，拍四下为“嗨！你好吗？”。
2、幼儿需随铃鼓声向靠自己最近的幼儿打招呼。
活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。如最喜欢和哪位小朋友打招呼，为什么？
3、活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。
幼儿园中班社会教案 篇3教材分析 ：香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。活动重...
教材分析： 香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。
活动重点： 认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。
活动难点： 了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。
活动目标： 认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。
懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。
引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。
活动准备： 录象、、幼儿画画的纸和笔。
活动过程： 看录象引出标志
这个叔叔在干吗？
他来到了什么地方？
为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？
认识禁止吸烟标志
这是什么标志？
你是怎么知道的？
师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。
你在什么地方也见到过这个标志？
为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？
看了解吸烟的害处
吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）
我这里有些，我们一起来看看：
吸烟人生病了。
吸烟引起火灾。
香烟味很呛人等。
师生一起边看边互相说一说。
吸烟有这么多的害处所以我们 ——对！禁止吸烟！
小小宣传员
如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？
我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？
幼儿自己设计禁止吸烟的标志或。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。
活动延伸：
幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。
幼儿园中班社会教案 篇4一、活动目标
1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物茁壮成长。
2.引导幼儿不能乱扔垃圾，应保护土壤，树立环保意识。
二、活动准备
连根的干枯的、花，一盆鲜艳的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。
三、活动过程
(一)、植物离不开土壤
1.教师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿观察小草的根长在哪里?(土壤里)是谁养育了小草?(土壤)
2.教师出示连根的干枯的、花，请幼儿观察：“和花怎样了?”(干枯了)“和小花为什么会干枯?”(因为它们的根离开了泥土)
3.教师出示盆花：“这棵小花为什么开放得这么鲜艳这么好?”请幼儿观察，回答问题。(因为它的根长在土里)
4、小结：很多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。
(二)、土中有什么?
1.教师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分)
2.教师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿仔细观察，“水中出现了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土中有什么?”(空气)
3.教师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿观察：“你发现了什么?”(泥土冒烟了)“这说明了什么?”教师把泥块掰开，发现泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。
4.引导幼儿根据以上状况，讨论得出结果：植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要保护土壤。
(三)、怎样保护土壤
教师：“土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样保护土壤呢?”
教师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教育孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要减少使用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。(因为雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质，构成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。)
延伸活动
1.结合幼儿园的垃圾分类活动，鼓励幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。
2.组织幼儿维护、照顾种植园地的植物，教育幼儿爱护花草、树木。
3.家庭教育家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒，培养幼儿的环保意识。
幼儿园中班社会教案 篇5设计理念：
苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的'社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。
活动目标：
1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。
2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
重点：
教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
难点：
学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。
活动准备：
椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。
活动过程： 设计意图：
一、椅子哭了
●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?
●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?
●你们能帮我洗个澡吗?
二、我来给你洗洗澡
1、洗椅子
●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)
●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。
3、总结
●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。
●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)
●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它?
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢!
●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!
创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。
开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。
幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。
结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。
通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。
幼儿园中班社会教案 篇6活动目标
1．通过操作活动，了解轮子的特性及用途。
2．激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。
活动准备
1．每人一小筐，内有带轮子的玩具及长方形、正方形、三角形积木各一块。
2．小推车、书若干。
活动过程
一、幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的兴趣
师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法最多、最有趣。
幼儿自由玩，教师巡回观察指导。幼儿谈一谈，你玩的是什么，你是怎样玩的?
二、幼儿第一次尝试：找出能滚动的东西
师：刚才小朋友玩的方法很多、很有趣，现在老师请小朋友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的?把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西：带轮子的玩具、轮子。
三、幼儿第二次尝试：认识轮子的特性及用途
1．提问：为什么这些玩具都能滚动呢?
2．出示轮子后提问：这是什么?(轮子)轮子是什么样的?是用什么材料做的?如果用长方形或正方形做轮子会怎么样呢?你还见过哪些东西是有轮子的?你发现它们有什么地方是一样的吗?
四、第三次尝试：探索轮子能省力
师：(出示小轮车和书)我这里有小推车和书，请两个小朋友上来比赛，一个用小推车运书，一个小朋友用手抱书，看谁跑得快，谁愿意来试一试?为什么用小推车快呢?
幼儿自由组合，二人一组，比赛运书、运玩具，看谁快。幼儿通过尝试，理解轮子能省力。
五、结束
在比赛的热烈气氛中，自然地结束本活动。
幼儿园中班社会教案 篇7一、设计意图：
幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的接触中发现，孩子对陌生人缺乏自我防范的意识。在日常与幼儿的谈话中问到："陌生人来你家你会怎么办？"时，幼儿有的说："我会请他进来，倒水给他喝。"还有的说："我把门打开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……听了很是让人担忧。因此我特设计了此活动，力图使幼儿在游戏的情景中学会正确解决问题的方法，知道陌生人到家应如何应对，培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。
二、活动目标：
1、知道如果有陌生人来敲门千万不能开门，学会正确的应对方法。
2、知道让陌生人进家的危险性，并能根据来人的不同，正确应对。
三、活动重点：
学会几种陌生人来敲门时的应对方法。
四、活动难点：
引导幼儿自主发现问题，正确解决问题。
五、活动准备：
1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个；2、兔子头饰，灰狼头饰；3、多媒体课件《陌生人来敲门怎么办？》；4、录音机，磁带。
六、活动过程：
1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活动内容。
（1）（教师出示大兔子布偶。）兔妈妈：今天我要到森林里去蘑菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的宝宝乖乖来了！（出示小兔子布偶）乖乖，你一个人在家可得小心，把门锁好，任何人来敲门都不能开呀！
（2）小兔乖乖：知道了，知道了，妈妈你就放心吧！
（3）兔妈妈：那好吧，妈妈走了！（大兔子布偶下）（4）（出示大灰狼布偶）师：不好，兔妈妈刚走，大灰狼就来了。
（5）大灰狼：哈哈哈，听说今天小兔子一个人在家，我得想个办法让小兔子把门打开，然后饱饱的美餐一顿。（播放一遍门铃声）（6） 师：哎呀，大灰狼在敲门呢。这可怎么办呀？快快快，一起帮乖乖想个好办法！
（7）大灰狼分别装成不同身份的人，如送煤气的、妈妈的同事等，请幼儿帮乖乖想出应对的方法。
2、提问：如果你是乖乖，一个人在家，坏人来敲门，你会怎么办？
3、引导幼儿讨论，说出不同的解决办法。
4、请幼儿观看多媒体课件，看看片子里的小朋友怎样应对有陌生人来敲门的情况？
（1）师：不仅小兔乖乖遇到了这样的事情，奇奇小朋友也遇到了同样的事情，想知道奇奇是怎样应对的吗？让我们一起来看一看。
（2）观看多媒体课件：先分步观看，再总体观看。
5、组织幼儿讨论：奇奇教你了些什么好办法应对陌生人？
6、引导幼儿根据观看的内容说出遇到陌生人敲门时应对的方法。
7、小结：你一个人在家时，有陌生人来敲门，如果你开了门，就会很危险，千万不能开门。
8、角色游戏：《宝宝在家》。
分组让幼儿分别扮演宝宝和陌生人，在游戏中运用正确的方法应对出现的不同情况。
8、师幼共同小结：当你一个人在家时，有陌生人来敲门，千万不能开门，并想办法解决。
9、活动在音乐声中结束。
幼儿园中班社会教案 篇8设计意图：
《纲要》在科学目标里明确指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。因此我将生日派对这一真实的生活情景引入幼儿的学习生活中，通过超市购物、开火车、送礼物、统计等环节，涉及了数的分解组合、排序、量词的正确运用、分类、统计等方面的数学知识。让幼儿感受数、量的关系，提高解决身边实际问题的能力，彰显幼儿的数学意识。
活动目标：
1、让幼儿在真实的生活情境中提高解决身边实际问题的能力；
2、让幼儿感受数学知识的重要性，激发幼儿参与数学活动的兴趣；
3、培养幼儿的合作意识以及与他人分享的快乐。
活动准备：
1、小猫头饰?小猫写给小朋友的信小超市及超市商品（根据幼儿人数确定商品数量的多少）?商品标签?购物劵?1-24的数字胸卡分类柜?统计卡?生日派对的用品?乐曲《开火车》《生日快乐》?售货员
2、知识的准备：学习正确运用数量词?如：一活动过程：
一、教师引出话题，激发幼儿兴趣
1、教师：今天我收到一封写给我们中四班小朋友的信，你们猜猜这封信是谁寄来的？信里说什么了？（教师出示信）
2、教师给幼儿念信，提问：小猫请我们去参加他的生日派对，我们该为小猫带些什么呢？（礼物）
二、超市购物，为小猫送礼物
1、超市购物。交代注意事项：购买礼物的时候，小朋友要看清楚商品的价钱，该用多少钱去买。
2、小朋友排队结账，"售货员"要注意看幼儿付的款对不对。
三、参加生日派对1、放音乐《开火车》，幼儿排成一队模仿开火车去参加生日派对。要求数字
1当火车头，按照从小到大的顺序排队。
2、给小猫送礼物。每个幼儿说一句"小猫，祝你生日快乐，我送你一?"
3、统计统计参加生日的人数，男孩子（）人，女孩子（）人；统计各类礼物的多少。幼儿按照玩的、吃的和文具统计各类礼物的多少
4、庆祝生日，共享美味，分享快乐全体幼儿为小猫共唱《生日快乐》歌，庆祝生日，吃生日蛋糕，分享小猫节日的快乐。
幼儿园中班社会教案 篇9活动背景
20xx年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会。这一体坛盛事，给我们提供了一个很好的教育契机，“奥运会”是团结和友谊的象征，同时也涉及诸多社会常识、规则遵守以及社会文化和历史等方面的教育内容,同时,奥运会运动员的奋斗历程和参赛获得成功的过程也有助于幼儿习得学会坚持、不怕困难、善于与人合作等优良的社会品质。
设计意图
孩子们通过电视、网络等新闻媒体的宣传，对奥运会也略知一二，并受到感染。（教案出自：）由此，我设计了这一活动。意在让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运，在潜移默化中了解奥运的相关知识，了解和关心身边的大事，鼓励幼儿与同伴共同关注奥运，体验团结与友谊，感受运动的快乐，在孩子们的心中播下奥运的。
活动目标
1.知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会，感受奥运会热烈的气氛。
2.对奥运会的运动项目感兴趣，为中国运动员感到骄傲。
3.能在操作和游戏活动中与同伴相互配合，有一定的合作意识。
活动准备
1、幼儿收集巴西奥运会的火炬传递、开幕式、运动员比赛的与，丰富相关知识，并在家长的帮助下填写表格。(详见附件)
2、自制火炬，火炬架。
3、巴西奥运会开幕式。
4、和孩子们一起将收集的分类整理，并布置在活动室内。《翻翻乐》游戏牌。音乐《运动员进行去曲》
活动过程
一、导入活动
1.孩子们和着音乐《运动员进行去曲》的节奏雄赳赳气昂昂的走进教室，围拢在教师的身旁。
2.游戏“传递火炬”。
教师取出自制火炬，请幼儿将火炬依次快速的传递给你旁边的小朋友。
幼儿扮演小火炬手，玩传递火炬的游戏。在热烈的掌声中，最后传递的幼儿将火炬放在火炬架上。(通过让孩子们当火炬手，在游戏中亲身体验迎奥运，充分调动了幼儿的活动兴趣)
二、交流与分享：我心中的奥运会。
1.请幼儿欣赏巴西奥运会开幕片断。
教师：我们欣赏了奥运会的开幕，你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗?
幼儿：巴西。
教师小结：20xx年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会。
2.关于奥运会你还知道什么?
幼儿与同伴从不同的角度说说自己了解的奥运会。(在宽松的氛围中，充分调动幼儿已有经验，让幼儿在交流中不断丰富自己的信息，加深对奥运的了解。)
请个别幼儿讲述自己了解的奥运会。重点引导幼儿了解奥运会的标志：五环图。它由5个圆环套成的，颜色依次是蓝、黑、红、黄、绿。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民团结在一起，来参加奥运会。
3.师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，而且有各种比赛项目。
三、操作与探索
1.幼儿利用调查表与同伴共同交流自己了解的奥运会比赛项目。
2.请个别幼儿说说有哪些比赛项目。
3.游戏《翻翻乐》
游戏规则
(1)一名幼儿为猜牌人，面向全体幼儿。另一名幼儿随意翻一张翻翻乐纸牌。
(2)将纸牌展示给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的相应动作。
(3)请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运项目。
教师：在翻翻乐上你还发现了什么?
幼儿：国旗
教师：国旗代表什么?
播放中国运动员的比赛，获得金牌的。
教师小结：在奥运会上如果哪个国家的运动员得了冠军，这个国家的国旗就会在奥运赛场上高高升起。每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。
四、活动延伸
1.在美工区开展制作五星红旗活动，为中国运动员加油喝彩。
2.将幼儿与教师收集的装订成册，投放在图书区。鼓励幼儿大胆的为伙伴们讲述奥运的故事。
3.将游戏《翻翻乐》，投放在益智区，在区域活动中继续开展游戏。鼓励幼儿创作更多奥运比赛项目的游戏牌。
《影》票房和口碑怎么样？
拔河绳的标准：
拔河专业比赛一般使用马尼拉麻绳，目前市场以孟加拉麻绳为主，孟加拉麻绳价格便宜，密度仅次于马尼拉麻绳，100毫米至125毫米的外周，28至34米长，绳子的中心记号贴红色标志。
拔河绳上粘贴的标记应是可调的，以便于裁判在比赛过程中当绳子发生伸缩时予以调整。
1 、室外拔河比赛绳子的标记规定
应按照如下规定做5个标记
（1）绳子中心做一个标记
（2）绳子中心两侧4米处各做一个标记
（3）绳子中心两侧5米处各做一个标记
（4）上述（1）（2）（3）的标记应分别使用三种不同的颜色
2、 室内拔河比赛绳子的标记规定
（1）绳子中心做一个标记
（2）绳子中心两侧2.5米处各做一个标记
（3）上述（1）和(2)处的标记应分别使用两种不同的颜色
扩展资料
拔河比赛规则
1、把在场人数分成四个队伍，每个队伍选出一个队长，负责清点人数和安排人员位置等参赛事宜。另:各队伍的人数要均衡，如男女比例不足，则两名女队员抵一个男队员
2、在地面上画出三条线，中间画一条中线，两边的线则为河界。在拔河的绳子中间绑一条其他颜色的布条，若布条过了本队河界则为胜出
3、 第一轮为初赛，由抽签决定PK对手，第二轮才是决赛，由在第一轮胜出的两支队伍来对决
4、比赛的时候不允许换人，加人数或者借力等违规行为
5、每一场比赛都是3局2胜制，若是在两分钟内仍没分出胜负，则为平局，休息10分钟后继续进行下一局，直到分出胜负为止
拔河比赛要求?
1、比赛的时候，双方队伍排头的第一个队员要站在距离绳子1.8米后，不可过近
2、两分钟左右快到比赛结束的时候，若是裁判还没发出哨音，则不可松开绳子，保障双方队友的安全
3、如若对裁判的判定有异议，则队长可向裁判提出意见申请
4、拔河队员请不要把绳子圈住自己的手或手指，腰也不行，后果难以预测，裁判在开始前要注意察看有无违规动作或者危险性动作
拔河比赛技巧
1、面向对手，双手挨着握绳，两脚八字分开，身体绷直后仰，绳子与身体和地面呈Z字。开拔后不用着急用力，只要保持好这个姿势，对方是很难拉动你们的，因为充分利用了身体。坚持一会消耗对方体力后，从前到后大家以一致步调小步往后退，就容易赢了
2、左手翻腕在前，右手翻腕在后，左小臂贴住腹部，右小臂贴身体，收肩，大臂贴身体。由于所有的力量都是从手传到绳上的，所以这个抓绳的系列动作很重要
3、膝盖不能高于屁股，这样力量会随着膝盖弯曲被卸掉。站立动作要点是肩膀高于跨高于膝高于脚。前后上也一定要肩在最后然后是胯、膝盖、和脚
4、最后一个点就是脚步，脚步一定要小，基本就是在地上摩擦
百度百科—拔河绳
小班数学图形拼摆教案
**《影》是张艺谋导演的一部作品，由邓超和孙俪主要的，票房高达6.6亿，豆瓣口碑是7.5分，也是相当不错的成绩了。
《影》是一个很有美感的**，它把水墨风格和对于中国阴阳美学融合在了一起，有非常有艺术感，是一场不错的视听盛宴。
在剧中，孙俪的演技一如既往的精湛，自从她演了《甄嬛传》后，她的演技大家是有目共睹的。在剧中的表现也很完美。
邓超在剧中一个人分饰两个角色，两个人的体型相差甚远。他当时为了减肥，一个月瘦了三四十斤。邓超的敬业真的让人佩服不已。
联想手机品牌调查
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的小班数学图形拼摆教案，欢迎大家分享。
小班数学图形拼摆教案 篇1◆活动目标
1.分辨圆形、三角形和正方形三种不同的图形。
2.能运用图形的特点进行组合拼摆。
3.体验图形组合变化的乐趣。
◆活动准备
◎《图形拼摆》挂图、《我认识的图形》游戏卡(见教具盒)。
◎《图形拼摆》游戏卡、操作白板(见幼儿操作包)。
◎胶棒若干。
◆活动过程
☆观察出示《我认识的图形》游戏卡，引导幼儿观察辨别。
教师：图形宝宝来做客，它们分别叫什么名字?
☆游戏
1、依次出示《图形拼摆》挂图(见教具盒)，引导幼儿感知图形拼摆。
教师：图形宝宝会变魔术，看看图形宝宝变出什么?
教师：它是由什么图形组合的?图形大小一样吗?
教师：它是由什么图形组合的?;什么地方是圆形(三角形、正方形)?
圆形(三角形、正方形)有几个?
2.出示《图形拼摆》游戏卡和操作白板(见幼儿操作包)，引导幼儿进行拼摆、粘贴。
教师：这个魔术真神奇，一种图形、大小不同组合起来能变出好看的图案来，三种图形以不同的方法组合起来也能变出漂亮的图案!请你用图形宝宝试着摆一摆。
☆展示
1.请幼儿互相介绍展示自己的作品。
教师：和你旁边的小朋友说一说，你变得是什么?用的是什么图形?
2.请个别幼儿在集体面前，展示介绍自己的作品。
教师：请小朋友把你的作品说给大家听听。
◆活动建议
本活动是引导幼儿在学习运用图形的特点进行组合拼摆的过程中，加深巩固对正方形、圆形、三角形的认知，提高动手操作能力和思维能力，同时体验图形组合变化的乐趣。
在拼图之前，教师要先引导幼儿欣赏用不同图形拼成的画，在欣赏中既达到了辨识图形的目的，也满足了不同层次幼儿的学习需求。如依照范例进行模仿、在范例基础上根据自己的想象创意进行变化，组合成新的图案。教师出示《图形拼摆》游戏卡时，要注意先出示同类图形拼摆图卡，引导幼儿感知一种图形可以根据大小进行组合拼摆;后出示不同图形组合拼贴图卡，引导幼儿观察感知可以根据大小不同的各种图形进行组合拼摆。
有条件的幼儿园可以根据幻灯片手段的可变性特点制作动画片，满足当前幼儿的学习需求。
活动反思：
本次活动是在巩固幼儿对圆形、正方形和三角形认识的基础上，学习运用图形的特点，进行组合，体验图形组合变化的乐趣。
活动一开始，我展示事先拼好的作品请幼儿欣赏，并请幼儿说一说每个作品由哪些图形组合成的，还当场示范了小鱼，房子等图形的拼法。接着我请幼儿自己发挥想象，动手操作。但由于几何图形本身对孩子来说就属于抽象的东西，而且小班孩子的思维又是具体的形象思维，所以大部分孩子都是模仿老师的作品，只有少数孩子拼出了和老师不一样的东西。
从本次活动可以看出，孩子本身就存在发展水平的差异，可以先请幼儿用同一形状进行拼摆组合，再过渡到两个图形，最后增加难度提升到用三个图形。这样幼儿可以根据自己的水平自由选择用几种图形进行操作。
小班数学图形拼摆教案 篇2活动目标：
1、让幼儿能够不受颜色、拼摆形式的影响，拼搭组合图形。
2、通过动手、动脑，提高幼儿的想象力和创造力。
3、体验拼搭图形的乐趣。
活动准备：
1、教具准备：“几何图形组”。
2、学具准备：“几何图形组”；各种图形卡片若干。
3、《操作册》第3册第43—44页。
活动过程：
1、热身活动。
教师幼儿相互问候。
2、师生共同探索。
（1）教师示范用任意摆放的图形拼搭成各种图案，让幼儿欣赏并发挥想象。
（2）教师：小朋友，你们一定很好奇吧？把几个图形拼搭在一起，就能组成一个物体很神奇吧！你们是不是也想试一试呢？引导幼儿不受图形的颜色、摆放形式的影响，任意拼搭、组合图形。教师巡回指导，鼓励幼儿积极动脑，拼搭出和别人不同的物体。
（3）鼓励幼儿说说你拼的是什么？
3、分组活动
第一组：主题拼图。幼儿自选主题，利用“几何图形组”进行拼搭游戏。
第二组：做操作册第3册第43页的活动。
4、交流小结，收拾学具。
生活中的数学：
用生活中的物品玩图形拼搭游戏。
小班数学图形拼摆教案 篇3［活动目标］
1、在认识圆圆和方方的基础上，初步认识三角形,
2、初步学习将图形按形状进行分类。
3、在教师引导下能按游戏规则活动。
［活动准备］
1、方方、圆圆、三角娃娃各一个。
2、圆圆、方方、三角形若个，大小颜色相同。
3、三个粘有正方形、圆形、三角形标记的纸板箱。
4、三角形物体若干。
［活动过程］
1、情境导入，引起幼儿活动兴趣。
圆圆、方方、三角娃娃边唱边出场，并向小朋友问好；“小朋友们早上好！”师做疑问“你们是谁呀？”“方方、圆圆”“这个图形宝宝是谁呀？”
2、认识三角娃娃
三角娃娃自我介绍；“小朋友们，你们好，我是新来的图形宝宝，我是三角形。”
引导幼儿观察三角娃娃的'样子；尖尖的下巴，头上一边一个尖尖的角。
3、和三角形手拉手，感受三角形的特征。
4、游戏“捉迷藏”
5、游戏“三角娃娃变变变”
6、送图形宝宝回家：图形宝宝玩累了，让我们把它们送回家吧！
小班数学图形拼摆教案 篇4活动目标：
1.能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形的。
2.能注意观察生活情境中所隐含的图形。
活动准备：
1.多媒体课件《寻找图形》
2．电子白板
活动过程：
一、打开电子白板
1.师：小朋友，你们看，图上有什么？
2.提问：房顶是什么形状的？房身呢？窗户呢？
引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、寻找图形
1.小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。
师：小朋友，仔细看，老师这里有一幅图，你们发现什么了吗？
它们全都是用三角形、正方形和圆形组成的
2.幼儿开始从这幅图中找出那些是用三角形组成、那些是用正方形组成、那些是用圆形组成。
师：请小朋友到白板上画一画、说一说。
3.增加难度。让幼儿不仅能够找出并能说出图形里藏着多少个三角形、正方形和圆形。
三、通过游戏巩固并复习图形幼儿分组在电脑玩游戏：《寻找图形》
活动反思：
本次活动，除了让幼儿感知图形特征外，用幼儿集体讨论学习后自主游戏的方式，这样能激起幼儿的活动兴趣，游戏与上面环节有较好的衔接，因此能更深地帮助幼儿巩固前面的知识并调动幼儿的情绪，激发孩子们的学习兴趣。
小班数学图形拼摆教案 篇5活动目的：
1、仔细观察各种图形或动物，根据自己发现的某一特点进行分类。
2、能在图形上进行简单添画，表现某一动物造型。
3、锻炼小朋友的语言表达能力和思维能力。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
活动准备：
1、圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形、梯形。
2、小朋友每人一张空白卡片、一张图形卡片和两支水彩笔。
活动过程：
一、复习图形，幼儿制作图形。
师：让我们一起来看看今天有谁来做客了？（出示图形：圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形）是谁呀？喜欢他们吗？请你们告诉我你最喜欢哪个图形宝宝？
师：那你会画吗？好，每个人从桌子中间拿一张纸，用笔画出你最喜欢的一个图形宝宝，给它涂上漂亮的颜色，让它来和我的图形宝宝做伴。（小朋友画图形、涂色）
二、图形分类（不给定分类标准，让小朋友自己设定某一特征来进行分类）。
师：这么多的图形宝宝聚在了一起，真热闹。可是，有点乱了，能让他们看起来清楚一点吗？你有什么办法？
总结：把相同颜色的图形放在一起，就是将这些图形按颜色进行分类，那谁能来把这些图形进行分类。（请三个人，让他们自己协商后共同进行分类操作）师：还有什么不同的方法来进行分类吗？
三、图形添画变动物，进行找朋友分类（让小朋友根据自己确定的某一特性进行分类，并陈述分类理由）。
1、师：和图形玩分类游戏真开心，老师还会玩一种新游戏：图形变变变，想看吗？看仔细了：一只小眼睛，许多小短刺，是谁呀？（小刺猬）我还会变，弯弯的脖子，背着硬壳壳，一条小尾巴，又是谁呀？（乌龟）还有许多，许多，你们会变吗？你会变什么动物呢？用什么图形变？怎么变？（清小朋友各抒己见）还有好想法，告诉你旁边的小朋友，比比谁想得对最多。（小朋友讨论）好的，桌上有老师准备好的图形，看谁变得又快又好，第一个送小动物来陪我的刺猬和乌龟。
2．刺猬和乌龟有了这么多的朋友可高兴了，他们也想玩分类游戏，这次可怎么分呢？谁能想出好办法？
幼：长鼻子的、不是长鼻子的；有羽毛的、没有羽毛的……小朋友自己陈述分类理由。（不操作，对小朋友的想法进行肯定）师：你们帮他们想了这么多好办法，让他们玩得可开心了。这天，天气特别好，他们想去秋游，可是你们看，这可怎么走？（举例）能不能帮他们也分分类，让大家行动起来更方便呢？可以怎样分了？
幼：进行水里、地上、天上的动物的分类。（小朋友进行操作）3．总结。
师：这样方便多了，他们可以去旅行了，他们是怎么去旅行的？（小朋友对分类结果进行说明）师：让我们和他们一起去旅行吧。
活动反思
本次活动延续幼儿以往的学习经验，将图形融合在一起，拼画成幼儿感兴趣的内容，如：机器人、小汽车等，让幼儿在感兴趣的基础上探索发现，初步学习了与生活息息相关的统计，活动材料注重个体差异，让每一个幼儿都能通过操作发现数学活动的乐趣。
小班数学图形拼摆教案 篇6活动目标：
1、能用各种不同的几何图形拼贴一幅完整的画，巩固对几何图形的认识。
2、能仔细观察、思考，独立完成拼贴活动。
3、发挥想象力，能较专心地进行创作活动，体验创造带来的快乐。活动准备：
1、经验准备：幼儿欣赏过若干幅由各种几何拼贴的画。
2、物质准备：不同大小、颜色的几何图形（三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形、椭圆形）、作业纸、胶水。
活动过程：
一、图形的魔术画
师：小朋友，你们认识哪些图形宝宝呀？（幼:…）
师：今天老师也带来一些图形宝宝，我们一起把他们请出来吧。（逐步出示各种图形，帮助幼儿巩固）
师：今天这些图形宝宝想来变魔术给我们看呢，你们猜他们想变什么呢？（引发幼儿兴趣）
师：那你们把眼睛闭起来，我来叫他们变变变！但是在变魔术时你们一定要安静哦！（出示一幅拼贴画，引导幼儿完整的说出图形的拼贴）看到图形宝宝变出来什么了呀？（幼：…）
师：图形宝宝他们变出了这么多有趣的图案，都变成了什么呢？（追问：都是由哪些图形组成的？）
二、制作魔术画
师：小朋友，你们想不想用图形宝宝来拼贴呢？你会找哪几个图形宝宝来拼贴？（追问：怎么拼贴？你愿意来演示一下吗？《个别幼儿操作，教师用适当的语言引导》）
师总结：我们小朋友不仅很聪明，而且很能干，能运用我们已经认识图形来设计、创作有趣的图案，那你们想不想和你的家人一起来创作一幅有关春天主题的画呢？
师：现在请我们的家长和小朋友都来动动脑筋，想一想，在你的春天图画里都有些什么？（请家长或幼儿来说一说）
师：好，那我们就赶紧动起手来，和宝贝们一起创作一幅美丽的画。在桌子上的篮子里，已经准备好了所需要的操作材料。我们家长在一同和孩子创作的同时，还需根据作品的需要，剪出所需要的图形。
三．互相欣赏作品
师：请完成好的家庭，将作品张贴到黑板上来。
小班数学图形拼摆教案 篇7设计意图：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教师要利用幼儿身边感兴趣的事物与现象作为科学探究的对象。”中班幼儿对数字、图形会发生浓厚的兴趣，对它们的变化也有着强烈的求知欲。经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形）的初步学习，幼儿基本对这六种图形有所认识，而计算课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？因此，本次活动我皆在通过拼摆图形，促进幼儿创新思维能力和动手操作能力的发展，并激发他们学习数学的兴趣。
活动目标：
1、复习巩固各种图形的特征，能区分这几种图形。
2、能用各种图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间想象能力和创造能力。
3、体验操作的快乐，喜欢参加数学活动。
活动重点、难点： 能用各种图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间想象能力和创造能力
活动准备：
1、知识的准备：幼儿已经认识几何图形。
2、物质资料准备：奇妙箱，主题画一幅，幼儿操作用的六种几何图形若干。
3、各种图形卡片、记号笔人手一份。
活动过程：
“奇妙箱”里找图形说特征——拼画、添画游戏“图形变变变”——出示主题画，引导幼儿丰富画面——延伸：让幼儿自己寻找其他图形
（一）游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃
师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。”（出示奇妙箱），“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？”
1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？
拿出长方形，问：“这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？”问：“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？”（引导幼儿讨论）
2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？
?游戏反复进行。
3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（一边说一边出示相应的物品）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。
（二）拼画、添画：游戏“图形变变变”
老师：“小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。”（让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）
1、出示（教师用几何图形贴好的蔬菜图形）
师：看，今天啊，老师把蔬菜宝宝呀为了一个样，你们看像不像？（幼儿答：象）那你们看像什么蔬菜呢？（象萝卜、青椒、黄瓜等）
2、师：你们想不想也来用图形变成别的物品吗？（想）
3、幼儿分组操作，教师巡回观察指导。
4、集中分享交流：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？
（三）出示主题画，引导幼儿丰富画面
师：请你们用盘子里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小房子，小房子旁边要有树，比一比谁设计的小房子最漂亮。
1、幼儿分组操作。
2、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？
活动延伸：
小朋友们今天的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗？
小班数学图形拼摆教案 篇8一、图形剪拼教学目标
1.知识目标：学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。
2.能力目标：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。
3.情感目标：感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
教学重难点：1.掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。
重点、难点。
重点：学生能自由、大胆、巧妙地用圆形、方形、三角形等基本形进行排列组合，运用接触、覆盖、透叠、分离、等变化方法构成各个不同的基本形。培养学生的造型能力、抽象思维能力和空间想象能力。
难点：掌握基本形的构成方式和抽象思维能力的培养，引导学生创新；“正形”与“负形”的相互转化这一平面构成形态的创造与表现的基本手段。
课前准备
学生：蜡笔、水彩笔，画纸，尺子，各种基本图形的硬纸片学具（圆形、方形、三角形、菱形、梯形、半圆形等）
教师：课件,平面构成作品
教学过程
1.谈话导入，揭示课题。
请学生说说自己认识的图形：圆形、方形、三角形、菱形、梯形、半圆形等。学生边说，老师边画出来，或用课件展示。
让学生在彩色纸上画出许多大小不同的圆形、方形、三角形等图形，并用剪刀剪下。（提示：将各色彩纸叠在一起来剪，可以一下子得到很多相同的图形。）
圆形、方形、三角形是最基本的图形，它们能组成许多不同的形状。请学生以小组的形式（或个人）把剪下的图形随意组合成一幅画。学生上台演示。揭示课题：《图形拼摆》。
2.引导欣赏，拼摆游戏。
（1）欣赏作品及生活中有基本形排列的画面。（如：花布、拼花地板、地砖等。）
（2）基本形通过排列可以构成各种图形，说说在生活中见到过的实例。（提示：各国的国旗、商标、奥运会五环标志等。）
（3）学生思考、讨论、回答。把剪好的图形进行随意的拼摆游戏。
在拼摆过程中，引导学生发现基本形组成的许多奇妙的图形。
3.联系生活，激发创意。
生活中许多物体的形状，都是由大小不同的圆形、方形、三角形组合而成，请大家想一想，找一找，都有哪些？
学生思考、讨论、回答。在回答时最好能具体说出物体的哪个部分像哪种图形。（提示：如房子的房顶像三角形，房门像方形；乒乓球拍像圆形和方形组成。）
4.传授方法，创作表现。
（1）引导学生拼摆出两个基本形所能出现的几种情况。（引导学生了解平面构成中基本形与基本形相遇时出现的接触、覆盖、透叠、分离、联合、减缺、差叠、重合等情况。）
（2）出示课件：引导学生发现图形构成中的“形”与“地”的关系，提供创作的建议。
（3）鼓励学生还可以用彩色笔随意画出一些大小不同的圆形、方形、三角形组合而成的画面，涂上自己喜爱的颜色。
（4）提出作业要求：
①用基本原形进行有趣的变化，将获得的基本形画在作业纸上，并涂上漂亮的颜色。要求：形象新颖、绘制工整。
②用彩纸剪贴的方法，把大小不同的圆形、方形、三角形组合成生活中的物体，（或者将多个相同的基本形通过组合成不同的图形，）创作出一幅漂亮的画面。
③利用形与地的关系构成新颖图形。
（5）学生创作，教师巡视指导。
5.展示作品，学习评价。
（1）小组内展示作业，让大家猜猜看表现的是什么主题。互评作业。
（2）选出优秀作业，教师小结。
提供评价建议：①作品是否表现自己的感受；②作品是否有创意，与众不同；③作品的点、线、色彩的表现是否统一等。
6.提供课题，研究拓展。
学生课外的研究拓展活动：寻找并收集生活中有关基本形组合构成的商标或图形实例。
二年级语文试卷分析
联想手机品牌调查
市场调研报告
调查人：黄亮亮
一、调查背景- 2 -
二、调查目的- 3 -
三、问卷设计- 4 -
第一部分- 4 -
第二部分- 4 -
第三部分- 5 -
第四部分- 5 -
四、调研方法与过程- 5 -
（一）调研方法与工具- 5 -
1、 抽样总体- 5 -
2、样本及样本单位- 5 -
3、取样来源与问卷数量- 6 -
4、分析工具与分析方法- 6 -
二、调研进度及安排- 6 -
五、调研结果与分析- 7 -
（一）受访者基本情况分析- 7 -
1.性别- 7 -
2.月生活费- 8 -
3.使用手机的价位- 8 -
4.现在使用的手机品牌- 9 -
6.是否使用过联想- 10 -
（二）消费态度分析- 10 -
（1）在选择手机时，我十分关注手机品牌- 11 -
（2）在选择手机时，我十分关注手机的通话效果- 12 -
（三）使用过联想手机的用户对联想手机的态度- 12 -
（1）联想手机在我心中有很好的形象- 14 -
（2）我认为联想手机的信号都非常好- 14 -
（3）我认为联想手机的颜色十分丰富多彩- 15 -
（4）我认为联想手机是物超所值的- 15 -
（5）我认为联想手机的设计风格十分时尚- 16 -
（三）不使用联想手机的原因- 16 -
（1）我认为联想手机的硬件不好- 18 -
（2）我认为联想手机的品牌知名度不高- 18 -
（3）我认为联想手机的售后和信誉不好- 18 -
（四）市场定位分析—相似度分析- 19 -
六、调查结论及建议- 19 -
（一）调查结论- 19 -
（二）建议- 20 -
调查问卷（附）- 21 -
一、调查背景
在移动终端越来越来普及的今天，作为移动终端的一部分——智能手机在人们生活中扮演着重要的角色。智能手机领域内，苹果一家独大的格局已被打破，其后面临这三星与联想的穷追猛打。
联想移动通信科技公司（以下简称为：联想移动）成立于2002年，总部设在中国福建厦门。在北京、上海、厦门分别设有研发和海外业务中心，拥有丰富的产品线和先进的生产设备，以及强大的销售网络和完备的售后服务体系。
联想移动坚持以“自主研发”为核心，积极创新，为用户提供“时尚、品质、易用”的移动通信产品，以及满足用户个性需求的增值服务，使用户在方寸之间尽享移动通信之乐。
时至今日，联想移动为产业奉献了多款出众的手机产品，其中包括第一款国产自主研发的GSM手机，第一款40和弦手机G808，第一款电脑手机ET180，国产首款百万像素拍照手机，首款支持手机电视的DAB移动多媒体手机ET980T……等等。联想手机的产品设计也广受赞誉：2005年，ET960手机荣获美国商业周刊评比的IDEA设计大奖，这也是国内手机厂商首次获得此类殊荣。同时，i717、i720、ET980T等产品也都在IF、CIDF、创新盛典中纷获不同的殊荣。
在3G方面，作为TD-SCDMA产业联盟发起者和核心理事成员单位之一，联想移动一直是TD－SCDMA终端研发领域的领跑者，率先推出了多款自主研发的TD-SCDMA/GSM双模手机，实现了可视电话和高速上网等高端3G功能。其中TD800手机在2008年1月成为国内首批取得入网许可证的3G产品。
未来，联想移动将以充满无限热情的创新精神、合作共赢的企业理念，踏实进取的发展态度，致力于成为一家拥有国际竞争力的知名手机企业，回馈社会，并积极推动中国通讯产业发展。
如今在手机市场用户是一个不可藐视的市场，各大手机品牌都与运营商或各大电商合作做面向用户的促销活动。不过我们也发现，在我们周围，用民族品牌联想的同学并不多，且在资金充足的情况下，很多用户的首选都会是苹果或三星。因此我们此次面向用户做相关调查，主要是了解用户对联想手机的态度，联想手机在用户心中的总体形象，用联想手机后的看法或评价以及不使用联想手机的原因。
在此次调查中我们认为在消费者基础上进行的品牌价值的测评及寻求对应提升品牌价值的策略的研究并不罕见，但是在用户消费群体上的以联想手机为研究目标并非不可一试。
消费者在购买手机时，最终的决策主要依据一下的6个指标（外观、功能、价格、质量、服务和形象），并以之作为判断手机品牌好换的依据。显然，手机的品牌的表现越好，品牌的认知就越高，在消费者的视角上，则手机的品牌价值就更家凸显。另一方面，手机作为消费品特点来讲，也有自身的属性。其可分为具体的属性和抽象的属性。前者直接可以感受的到，而手机的服务、形象和质量则属于他的抽象属性。
品牌作为企业的无形资产的重要组成部分，对企业起着至关重要的作用，品牌价值只有在基于消费者的基础上，利用消费者对其产生的认知和表现才能作为他大小的依据。
二、调查目的
了解影响用户购买手机的因素（外观、功能、价格、质量服务和形象）
调查使用过联想手机的用户对联想手机拥有的属性的认知和态度及评价
调查他们没有使用联想的原因
利用相似矩阵对联想手机进行市场定位
三、问卷设计
第一部分
调查影响用户消费者购买手机的因素
通过访问周围的二十个朋友，我们发现他们买手机的时候主要关注手机品牌，价格，质量，外观，功能，服务等因素。所以第一部分问卷我们就围绕手机的品牌、质量、外观、功能、服务等因素来设计量表问题。目的是通过调查数据做因子分析找出影响用户购买手机时的主要影响因素，并且通过单因素方差分析，分析出性别、月生活费等因素对消费态度是否会产生影响。
第二部分
调查使用过联想手机的用户对联想手机品牌、属性、表现的认知。
一、 对手机品牌的认知
这部分调查问卷，主要是通过调查使用过联想手机的用户对联想手机品牌的知名度、联想手机口碑的认知。通过这部分问卷，我们想知道在用过联想手机的用户心目中联想手机的形象是正面的还是负面的。
二、对手机属性的认知 （功能，价格，服务，质量，外观，企业形象）
这部分调查问卷，主要是了解使用过联想手机的用户对联想手机的品牌、价值、服务、质量、外观、功能的态度。进一步了解联想在各个属性方面的表现是怎样的，优势是什么、劣势是什么。（比如说80%的人同意联想的外观设计很好看，70%的人不同意联想的服务很好）
三、对联想手机表现的认知
通过这部分问卷，主要是了解使用过联想手机的用户对联想手机的用户评价，包括它的性价比、质量、是否会二次购买等等。
第二部分
一共是33个量表量表问题，主要是想通过因子分析，提取几个主要因子，进一步分析联想手机的优劣势是什么，因为用过的人最有发言权。从而进一步找出联想手机的优势中哪一个可能是它的核心竞争力；找出联想手机的劣势，劣势是否导致潜在顾客转向其他品牌（用过联想手机的用户—现在使用联想手机的用户= 流失顾客 ）。
第三部分
调查没有用过联想手机的用户不用联想的原因
这一部分主要是为了调查用户不用联想的主要原因，通过因子分析找出几个主要影响变量。进一步分析，没用过联想手机的原因是否与第二部分的某些原因有相关关系。
第四部分
市场定位分析
通过消费者从品牌知名度、价格竞争力、购买方便性等八个方面对苹果，三星，联想，小米，中兴五个品牌进行排序（1—5，从高到低），以确定联想的市场定位。通过市场定位图，可以比较直观清楚的了解联想在各个方面在竞争市场中的地位，可以为其短期和长期战略提供帮助，为新产品开发和新产品推广提供必要的方向。
现如今手机市场上用户是一个不可藐视的群体，通过本次调查一方面了解用户购买时的影响因素，另一方面根据调查找出联想的优劣势，从而根据数据分析结果，制定相应的营销策略推广联想品牌。其次，通过保持其品牌的优势，克服并优化其劣势，进一步提高联想品牌在用户市场中的知名度、美誉度及品牌价值（可以跟其在国际市场中的地位旗鼓相当）。
四、调研方法与过程
（一）调研方法与工具
此次调研用随机抽样，定量与定性方法结合的方式。
1、 抽样总体
社会各级人士
2、样本及样本单位
样本单位是个人，样本为接受问卷调研的随机175名受访者。
3、取样来源与问卷数量
本次调查在广场投放问卷175份，回收有效问卷170份。
4、分析工具与分析方法
(1) 分析工具
本次调查承袭以往研究中的有效方法，同时尽可能用直观的方式表现和说明现象。对集的数据主要运用SPSS16.0进行分析，用Excel和Word处理有关图表。
(2) 分析方法
① 频数分析 ： 通过频数分析法，考察喜欢用的手机屏幕大小，以及是否用过联想手机，从而再把总体细分为两个部分。了解受访者的基本情况和进一步分析各因子的影响程度。
② 交叉分析 ： 通过交叉分析，了解不同性别、不同月生活费的用户的消费态度和对联想手机品牌的认知差异。
③ 因子分析 ： 初步考虑对消费者满意度调查量表进行因子分析找出影响消费者购买、消费以及满意度的主要因素和它们的影响力。
④ 方差分析: 方差分析 是从观测变量的方差入手，研究诸多控制变量中哪些变量是对观测变量有显著影响的变量。
二、调研进度及安排
时间安排
具体事迹
2月6日-2月7日
1.根据实际问题，有针对性的利用网络、报纸等载体选二手资料，整理相关资料。
2.访谈身边的朋友，获取更实际的信息。
3.制定调查研究书
2月8日-2月9日
1.有针对性的设计问卷问题
2.问卷预调查，进行信效度检验，保证问卷质量达标
2月10日-2月11日
1.问卷发放并做好提示工作以及现场资料收集
2.问卷整理筛选，编码录入
2月12日-2月13日
数据分析
2月14日-2月15日
撰写调研报告
2月16日-2月17日
撰写推广策划方案
2月18日
拟写调研提案
五、调研结果与分析
（一）受访者基本情况分析
1.性别
本次调查中，男女比例基本符合我们调查总体的男女比例，达到随机抽样的基本要求。
2.月生活费
通过本次调查可以发现，大多数人的月生活费是在1500元以下。
3.使用手机的价位
通过本次调查可以发现，大多数人使用手机的价位是在3000元以下，只有少数人使用的手机是在3000元以上的高端智能机。
4.现在使用的手机品牌
现在使用最多的品牌是三星，其次为苹果，联想约占总人数的12%。
5.喜欢手机屏幕的大小为？
通过调查发现，近一般的人喜欢屏幕大小在4.5寸到5.0寸的手机。
（二）消费态度分析
图2-1
对用户购买手机的消费心态的因子分析，如图所示信度分析结果为0.867，KMO值为0.892，适合做因子分析。提取2个特征值，得到所有变量较高的共同值，各个变量的信息丢失情况都较少，从而得到较为理想的因子提取效果。
图2-2
由旋转后的因子载荷矩阵表2-3可知：用户购买手机时的影响因素主要由手机品牌和通话效果两个因素解释。
（1）在选择手机时，我十分关注手机品牌
通过数据统计发现，有64.7%的人表示在购买手机时会关注手机品牌，只有约14.1%的受访者对此说法表示不同意。通过单因素方差分析，我们得出在显著性水平0.05的情况下不同性别的人对以上说法的态度有显著差异，从上图中的交叉分析结果中我们也可以看出女生比男生总体上更关注手机品牌。
（2）在选择手机时，我十分关注手机的通话效果
通过数据统计发现有约53%的表示自己在购买手机时会十分关注手机的通话效果，约21%的人对此说法表示不同意。通过单因素方差分析，得出在显著性水平0.05的情况下不同性别的人对此说法的态度有显著性差异，从上图中我们可以知道，总体来说男生比女生更加关注手机的通话效果即手机质量。
通过对消费态度的调查我们得出，用户在购买手机时主要看手机品牌与手机质量，因此不仅仅是联想，所有手机企业如果想在用户市场上占有一席之地，必须努力提高自己的知名度、美誉度，从而提升其品牌价值，但前提是产品质量必须有保证。
（三）使用过联想手机的用户对联想手机的态度
图3-1
对使用过联想手机的用户对联想手机的态度的因子分析，信度分析结果为0.909，KMO值为0.596，可以做因子分析。从33各因子中提取5个特征值，得到所有变量较高的共同值，各个变量的信息丢失情况都较少，从而得到较为理想的因子提取效果。
由旋转后的因子载荷矩阵表可知：使用过联想手机的用户对联想手机的态度主要由5个因素解释，分别为：联想手机在我心中有很好的形象、我认为联想手机的信号都非常好、我认为联想手机的颜色十分丰富多彩、我认为联想手机是物超所值的、我认为联想手机的设计风格十分时尚。
（1）联想手机在我心中有很好的形象
从分析结果可以得出，用过联想的总人数中只有44%的人对此说法持肯定态度，有21%的受访者表示联想在自己心中没有很好的形象。由此可以得知联想流失部分顾客是有原因的，如果说这21%的人（也有可能是56%）的传播影响了他人的态度或行为，很可能导致联想进一步流失更多的客户。所以联想在今后的营销活动中，一定要注重口碑传播以提高自己的美誉度。
（2）我认为联想手机的信号都非常好
从分析结果可知，认为联想手机的信号好的人约占总受访者中37%，有约一般的人持模糊态度，说明联想手机的信号技术有待加强。
（3）我认为联想手机的颜色十分丰富多彩
以上数据统计结果结合实际情况来说，有约77%的人对联想手机颜色丰富多彩的说法持不否定的态度。从现实生活中也可以得知，手机颜色是否丰富多彩对手机品牌的市场份额及品牌价值不起决定性的作用。所以这个结果可以斟酌用。
（4）我认为联想手机是物超所值的
从以上统计结果可以看出有83%的人表示联想手机是物超所值的，只有5%的受访者对此表示不赞同，说明绝大多数人认为联想手机的性价比很高，这也是联想的竞争优势所在。
（5）我认为联想手机的设计风格十分时尚
受访者中有76%表示对联想手机的设计风格十分时尚的说法表示同意，只有5%的用户表示不太同意。此数据说明，联想手机的另一个优势就是其外观十分时尚，符合大部分用户的要求。
（三）不使用联想手机的原因
图4-1
对不使用联想手机的原因的因子分析，信度分析结果为0.765，KMO值为0.695，可以做因子分析。从11各因子中提取3个特征值，得到所有变量较高的共同值，各个变量的信息丢失情况都较少，从而得到较为理想的因子提取效果。
由旋转后的因子载荷矩阵表可知：对于有些用户不使用联想手机原因主要由三个因子解释：我认为联想手机的硬件不好、我认为联想手机的品牌知名度不高、我认为联想手机的售后和信誉不好。
（1）我认为联想手机的硬件不好
从数据分析结果可以知道，认为联想手机不好的人只占受访者的11%。因此认为联想手机的硬件不好不是用户不使用联想手机的主要原因。
（2）我认为联想手机的品牌知名度不高
从数据分析结果可以知道，认为联想手机的品牌知名度不高的人占34%，因此认为联想手机的品牌知名度不高是一些用户不使用联想手机的重要原因。
（3）我认为联想手机的售后和信誉不好
从数据分析结果可知，只有12%的不知用联想手机的受访者认为联想手机的售后或信誉不好，因此此项也不是用户不使用联想手机的重要原因。
综上可知，一些用户不使用联想手机的主要原因是认为联想手机的品牌知名度不高，因此针对此类客户，联想手机应加强宣传力度，利用广告、人员、公共关系、促销等策略提高其知名度和品牌价值。
（四）市场定位分析—相似度分析
观察可以看出，联想与三星的相似度最高。
从而联想可以借鉴三星的发展之道，走全方位机海战术（即高中低端都有），品牌带动品牌的发展战略道路。例如三星最近的galaxy s、galaxy note 产品的销售量突破记录，进一步提高了三星的品牌价值，从而也带动三星的其他系列的产品的品牌价值的提高。
六、调查结论及建议
（一）调查结论
1、消费心态
通过对消费态度的调查我们分析出用户在购买手机时主要关注手机品牌与手机质量。
2、 联想的优势
在调查使用过联想手机的受访者中，我们得出联想的优势在于它的性价比比较高和外观设计十分时尚的结论。
3、 联想的劣势
品牌知名度不高、企业形象及知名度有待加强、信号质量有待提高。
（二）建议
短期建议：
促销活动：通过促销活动，联想可以赢得短期市场趋热反应，在短期内提高其在用户心目中的形象，比如新生入学时用打折、赠送礼物、赠送积分等活动吸引新生的注意，扩大市场份额。
网络推广：通过微信营销、微博营销，开展品牌推广活动。例如通过赞助用户学生活动、社团活动，针对用户开展网络推广，通过转发微博，微信等方式进行每日或每周抽取观众，并派送联想品牌的礼物（膜、手机套或手机等）。
广告：加大、新浪等用户主要的网络活动空间中的横幅广告、按钮式广告、弹出广告等网络宣传工具，扩大其品牌影响力。
公关活动：是最重要的一种营销策略。通过赞助社会热点活动（如奥运会、世界杯等），利用接力模式，提高品牌知名度。设立资助贫困用户项目基金、向灾区捐款或者设立希望小学等，通过慈善事业提高其美誉度。冠名赞助中国好声音等黄金节目也可以有效提高联想手机品牌知名度。
长期建议：
分析手机市场的两大巨头苹果和三星，抛开价格因素，都有各自的核心竞争力。苹果的系统、三星的屏，而联想的竞争优势在于其价格较低廉，而在关系营销中我们知道利用价格来诱导顾客做出购买行为是属于最低级别的关系策略。所以，中国的民族品牌联想想与苹果和三星匹敌，在全球手机市场中占据领导地位，必须要有一个属于联想自己的核心竞争力，而不单单是价格竞争力。
调查问卷（附）
问卷编号□□□
调查问卷
您好！我们是联想员工，为调查用户购买手机时的主要影响因素以及用户对联想手机品牌的认知，特设计此问卷。您提供的所有信息我们将予以严格保密。谢谢您。
（注：每题只选一项，请在选项前面的□内打“√”）
第一部分
A1您喜欢手机的屏幕大小为？
A .4.0寸以下 B. 4.0寸—4.5寸 C. 4.5寸—5.0寸 D. 5.0寸以上
下面是关于用户购买手机时的影响因素的问题，请根据您的真实感受做出合理评估。 选择“1”表示您对该描述完全不同意，选择“5”表示您完全同意。
A3您使用过联想手机吗？
A.有 （ 请答 第二、第四 部分问题 ）
B. 没有 （ 请答 第三、第四 部分问题 ）
第二部分
下面想了解用户对于联想手机品牌的认知情况，请根据您的真实感受做出合理评估。 选择“1”表示您对该描述完全不同意，选择“5”表示您完全同意。
第三部分
下面想了解用户不使用联想品牌手机的原因，请根据您的真实感受做出合理评估。 选择“1”表示您对该描述完全不同意，选择“5”表示您完全同意。
第四部分
下面是几个我们比较熟悉的手机品牌，请根据您自己的看法，给予合理的排序。
基本信息
1.您的性别：
A男 B女
2.您的月生活费是：
A.1000元以下
B.1001元-1500元
C.1501元-2000元
D.2000元以上
3.您现在使用的手机品牌是？
A苹果 B三星 C联想 D小米 E中兴 ?F其他
4.您使用的手机价位在：
A 1000元以下
B 1001元-2000元
C 2001元-3000元
D 3001元-4000元
E 4000元以上
问卷到此结束，再次感谢您的支持！
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二年级语文期末试卷分析一
本次期末考试遵循了新课标中提出的语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展这一理念。
一、试卷特点：
1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。
2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以我会?、我能?表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。
3、由于本学期试卷题型与平常的试卷完全不同，以至孩子感觉有点陌生。
二、学生答题情况分析：
在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。在试卷中抽了42份，现将一些试题分析如下：
第一题：我会拼，还会写。本题有10分，要求书写10个生字，完全正确的占28.57%，这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。
第二题：我会按不同的读音组词。这题总分是9分，写3组同音字，完全正确的有9人，错的比较多的是呼吸的吸字和蜜蜂的蜂字，有32个学生没有写正确，这两个字在这学期中是没有作为要求写的，所以只有一些优等生能正确完成。
第三题：我会比较字形组词。总分10分，要求组10个词语。在这题中有两个词涌和阔字，课文中只是要求会认，可是却拿来考试，以至于有36个学生都不能准确完成。所以我们老师就必须反思今后的教学是不是应该把要求在扩大些，不仅要求要写的字要完全掌握，要认的字也根据学生情况要求学生掌握呢。
第四题：我会用加一加让它们变成很多新字。本题出现18个部首或字，要求学生组出10个字，有很多学生都不能准确地完成，只些里几个，没能写出10个。也许是由于出现的部首或字太多，或是有些学生对生字掌握不够，导致这样的结果。
第八题：我会照样子写句子。此题中大部分学生都能完成，但是全部正确的就较少，有些学生不能发挥自己的想象，把句子写正确。
第十题：我能读懂下面的文章。此题中有两部分：一部分是课文阅读，在这部分中第二小题第二自然段是写人们在 庆祝申办奥运会成功。错误率达到76。2%，许多学生没有认真审题，认真思考，才有些写成人们在飞舞着国旗，有些写成高呼或欢庆。一部分是课外阅读，这部分完成的不是很好，也许是有些学生根本没有认真阅读短文，也许是不认识一些字，以至不能从短文中准确地找出相近或相反的词。
第十一题：我能看图说几句话。本题共出现三幅图，内容较复杂，但有大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正确，条理清晰。但也存在一些问题;有些后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。
三、对今后教学的建议：
1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。
2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。
3、要从小培养学生的审题能力。
二年级语文期末试卷分析二
一、卷面分析
本次测试题量适中，从基础知识，基本技能，阅读理解和写作等几方面对学生进行了一次综合性的测评。
(一)、取得的成绩
1、基础知识掌握比较扎实。拼读能力以及字、词的书写，理解和应用能力均有大幅度的提高。能够区分形近字，多音字，能够掌握词语，能正确写出词语，进行反义词填空。
2、掌握了基本的阅读方法，并能把这种方法应用在课外阅读中。从试卷中可以看出，课内课外阅读均比期中有大幅度的提高。期中测试时，我们并没有复习，而学生对刚刚接触到的阅读方法还没有完全的消化理解，在应用上还显晦涩。期末复习阶段，我们针对学生出现的问题，有针对性地进行了许多专项性的练习，同时不断梳理学过的语文知识，归纳阅读方法和技巧。是学生的阅读能力有了大幅度的提高。
3、审题能力明显增强。能看清、并看懂题目要求，再结合学到的语文知识正确答题。
4、写话能力正在缓步提高。二年级对说话有了明确的要求，与一年级相比难度明显加大。从格式、书写、中心、标点以及字数上均有明确的要求。经过半年的努力，学生们正在逐步向这些要求靠拢。
(二)存在的不足
1、卷面上存在的错字、别字虽比期中测试有了大的好转，但仍是一个不容忽视的问题。写错，抄错，作文中的拼音和错别字都成为了一个个扣分点。
2、句与句之间的关系掌握不好。课外阅读中排序一题，有近一半的学生出现了错误。正确率仅为72%。这说明学生对句子前后联系的内在关系掌握的还不熟练，理解能力还有欠缺。
3、仍旧存在落题的现象。如加标点一题没有看到，回答问题不完整，没有答全的，也是白白丢分。
4、学困生出现的错误还是比较集中和明显，扣分也比较多。在基础知识和阅读、写作方面都暴露出一定的问题。
(三)今后努力的方向
1、继续把语文基础知识做实，做细，在这个基础上会理解会运用。
2、句与句之间的关系作为今后工作的一个重点，多加练习和应用。
3、继续培养学生良好的学习习惯。书写工整，认真审题和作答。
4、教学的同时，注重对知识的归纳、总结和梳理，使之能在学生的头脑中建立一个清晰的轮廓和脉络。
5、说话教学仍不能放松。根据语文课本每个单元的训练重点，多进行片断描写，体会句子急间关系的同时，练习把语句表达的更加准确和生动。对标点的使用也要作为一个重点。
6、学困生的教学不容忽视。除多与家长取得联系，还要取多种方法调动学困生的学习积极性，缩短与其它学生之间的差距。
二年级语文期末试卷分析三
一、看拼音写汉字，看谁写得既正确又端正
本题重在考查学生的基础知识及在田字格中的书写情况，绝大部分学生得到了较理想的分数，失分主要在于舐犊之爱及智慧两词上。
二、给下面的字加偏旁，再分别组词
本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识又考查了学生对字的组词的能力。总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上，失分最多的是监、家这两个部首，可能是因为这个部首学生认识起来有些困难或不太好组词的原因。
三、仿照例子在括号内填上合适的词语
本题主要考查学生对某种词的用法。总体来看，学生作答的还是不错的，只是个别出现了错误，如：第二组中让依照例子进行，(缓缓)地流着，个别同学在填写时没有按照例子进行，只是写了(艰苦)地劳动，(欢乐)地歌唱等，失去一部分分。
四、照样子写词语
本题和三题失分的原因一样，要求是照样子写词语，如第一组一心一意有的学生写成了三心二意，可见学生的知识面狭窄，今后要多加训练。
五、选词填空
本题学生选词非常正确，几乎所有学生都得了满分，得分率在99%以上，失分主要在于有的学生粗心，在填空的时候把字写错，字从上面抄下来就写错了，还有的本来是两个字的一个词填空时只写了一个字。
六、按要求填空
本题主要考查学生对字的部首、读音、组词等的综合认识。绝大部分学生对世的认识还是清楚的，有一部分学生对于世字应查的部首不知道，还有的学生组词不正确，还有一部分同学太粗心，明明上面有世字，组词时出现错误的世字，还有的出现错误的界字。
七、按课文内容填空
本题主要考查学生对课文内容的掌握情况。 通过作答可以看出学生对第1小题的掌握还是不错的，能够根据课文内容进行正确地填写，只是有部分同学出现错字，如碰一下，写成了膀一下等。答案也出现了不应该出现的错误如本是捉到幼鸟答案给出了提到幼鸟，本应是朋友而答案给出了鸟是人类的朋友这样的错误。第2小题主要考查学生对所学课文的概括总结能力，学生做的均不好。如总结孝敬父母、关心他人的课文时学生没能写出，学生写的五花八门，可见学生的分析总结能力不强，应加强训练。
八、读一读，完成练习
在本题中学生都能分清楚这段话共有几个自然段，也能给第四自然段加上合适的标点符号，第3小题要求学生根据短文总结一下小花猫的尾巴、眼睛、胡子等各自的样子，有的学生不善于总结，抓不住主要的词来说明问题，失去一部分分。第4小题根据短文内容找出描写小花猫颜色的词语，绝大多数学生对颜色的掌握还是相当不错的，都能找出黄、黑、白三种，本小题得分率较高。第5小题分别用不同的线划出小花猫晚上和白天爱做的事，本题的得分率也较高，学生很容易地就可以找到。
九、写话
要求学生根据第八题的短文写一写自己喜欢的一种小动物，也可以编一个有关动物的童话。应该说这样的要求是非常宽广的，学生肯定有自己喜欢的某种小动物，但受词汇和其它方面的限制，学生在本题上没有得到高分，绝大部分学生在8 9分左右，极少部分能达到10分以上。可见我们学生的写作能力的一般，应加强习作的训练，特别是根据某种特写的场景写一段话或写一篇文章。
Office办公软件应用标准教程的图书信息
1、《唐人街探案3》
导演： 陈思诚
主演：: 刘昊然 / 王宝强 / 张子枫
影片点评：没想到导演陈思诚竟然把《唐人街探案》系列拍成了一部大IP，不仅是第一部大热，第二部也是票房口碑双丰收。《唐人街探案2》在18年的春节档席卷了33亿的票房，成为了春节档最热门的**！如今，在延续的前两部的剧情发展，在经历了泰国，纽约后，《唐人街探案3》将其拍摄地点定在了日本东京，更是令人表示期待。ps：据说《唐人街探案3》同样有不少知名艺人友情客串哦！
2、《囧妈》
导演： 徐峥
主演：徐峥 / 王祖蓝 / 彭昱畅 等人
影片点评：延续着囧系列气息，徐峥执导的《囧妈》于前段时间正式定档，令不少影迷纷纷表示期待。特别是该片中徐峥不仅是担任导演，更是影片中主角之一，而且除此携手实力派流量小生彭昱畅同样令人期待。以往徐峥的导演作品监制作品不说都很精彩也是比较出色，虽然港囧真的不咋地，但是这部是一个看卡司就有想看欲望的**。即使目前有不少网友担心影片中王祖蓝会拉低观影既视感，但是希望他可以让观众们刮目相看，同时令观众立起拇指说句“真香”。
3、《紧急救援》
导演： 林超贤
主演： 彭于晏 / 王彦霖 / 辛芷蕾
影片点评：《紧急救援》这部**是林超贤导演继2018年中国**票房总冠军《红海行动》后的又一力作。聚集了中国和好莱坞顶尖的制作团队，耗资巨大，配置极高啊！之前《红海行动》弄出来的大场面有目共睹，什么军用物资都搬上来了，而且大场面超级震撼！这次的《紧急救援》更是丝毫不示弱，这次**的制作费高达七亿人民币，相当于《红海行动》的二倍还要更多。可以想想，这次又不知道是怎样的骚操作了！总之，非常期待从《湄公河行动》警察的角色，《红海行动》海军的角色，到《紧急救援》救援队……，2020年贺岁档肯定又是林超贤导演这种主旋律题材**完胜！
4、《中国女排》
导演：陈可辛
主演：巩俐
影片点评：作为一部有些纪录片味道，能够看到女排发展历程的，已经能够猜测到这部**带来的热血沸腾。特别是影片拥有强大的制作团队以及演员阵容。陈可辛作为一个香港著名导演，在香港影坛举足轻重。他的**细腻感人，**《中国合伙人》成功就是一个最好的证明。而当我看到主演“巩俐”的时候，心里瞬间就下定决心必看《中国女排》，毫不犹豫在豆瓣上点了“想看”，想必这就是该片的魅力所在吧！ps：的故事，的导演，的演员，终究诞生一部的**，让我们拭目以待！
5、《姜子牙》
导演： 程腾 / 李炜
主演：未官宣
影片点评：虽然《封神演义》没有了解很多，但是看了《哪吒之魔童降世》后觉得这是个机会，片尾的姜子牙可以像尼克弗瑞一样打开一个宇宙 一个中国古代神话改编的宇宙，把真正的中国的故事和文化以动画的形式输出给全世界。比上气和花木兰更接近中国文化的那样，所以对于贺岁档的《姜子牙》还是表示非常期待，期待能够开启属于国产动画新宇宙。
奥运五环的意义
书 名：Office办公软件应用标准教程
作 者：佟凤义等
出版社： ：清华大学
出版时间：2008
ISBN：87302168157
版本：第1版
装帧：平装
定价：39.00 元 第1章 初识Office 2007 1
1.1 Office 2007简介 2
1.2 Office 2007的特色及新功能 2
1.2.1 创建具有专业水准的文档 2
1.2.2 安全共享文档 4
1.2.3 添加数字签名或签名行 4
1.2.4 超越文档 5
1.2.5 Office 2007诊断与恢复 6
1.3 Office 2007应用程序及其
功能简介 7
1.3.1 Word 2007 7
1.3.2 Excel 2007 7
1.3.3 PowerPoint 2007 8
1.3.4 Outlook 2007 8
1.4 语言功能 8
1.4.1 翻译文字 8
1.4.2 英语助手 9
1.4.3 简繁转换 9
第2章 Word基础操作 11
2.1 初识Word窗口 12
2.1.1 Word窗口界面 12
2.1.2 Word窗口组成 12
2.2 文档基本操作 16
2.2.1 创建新文档 16
2.2.2 打开文档 18
2.2.3 保存文档 19
2.2.4 关闭文档 21
2.2.5 文档字数统计 21
2.3 文本操作 22
2.3.1 输入文本 22
2.3.2 文本的选定 24
2.3.3 文本的插入和改写 26
2.3.4 复制和移动文本 26
2.3.5 文本操作的撤销及恢复 28
2.4 文档视图方式 29
2.4.1 普通视图 29
2.4.2 Web版式视图 30
2.4.3 页面视图 31
2.4.4 大纲视图 31
2.4.5 阅读版式视图 32
2.4.6 文档结构图 33
2.5 查找和替换 34
2.5.1 查找和替换文本 34
2.5.2 查找和替换格式 36
2.5.3 文本定位 38
2.6 实验指导：制作书法字帖 39
2.7 实验指导：制作红头文件 40
2.8 实验指导：促销活动书 43
2.9 思考与练习 46
第3章 Word编排格式 48
3.1 设置字体格式 49
3.1.1 设置字符格式 49
3.1.2 设置字符间距 52
3.2 设置段落格式 53
3.2.1 段落的对齐方式 53
3.2.2 设置段落的缩进 54
3.2.3 设置段间距和行间距 56
3.3 编号和项目符号 57
3.3.1 使用行编号 57
3.3.2 应用项目符号 59
3.3.3 应用多级符号 61
3.4 添加边框和底纹 63
3.4.1 添加边框 63
3.4.2 添加底纹 65
3.5 样式 66
3.5.1 创建样式 67
3.5.2 应用样式 68
3.5.3 更改和删除样式 69
3.6 特殊文字和中文版式 69
3.6.1 特殊文字 70
3.6.2 中文版式 71
3.7 目录和索引 72
3.7.1 创建文档目录 72
3.7.2 更新文档目录 74
3.7.3 标记索引项 74
3.7.4 创建索引 75
3.8 实验指导：制作音乐简谱 77
3.9 实验指导：制作简报 80
3.10 实验指导：制作儿童识字卡片 83
3.11 实验指导：提取文档目录 86
3.12 思考与练习 88
第4章 Word排版技术 90
4.1 分页与分节 91
4.1.1 分页功能 91
4.1.2 分节功能 92
4.2 设置分栏 93
4.2.1 使用默认分栏设置 94
4.2.2 使用分栏对话框分栏 94
4.3 文档表格 95
4.3.1 创建表格 95
4.3.2 绘制斜线表头
4.3.3 表格的基本操作
4.3.4 设置对齐方式 101
4.3.5 应用表格样式和
添加边框 103
4.4 图文操作 105
4.4.1 插入 105
4.4.2 设置格式 105
4.4.3 插入剪贴画 109
4.4.4 插入文本框 110
4.4.5 插入形状 110
4.4.6 使用形状 111
4.4.7 插入艺术字 112
4.4.8 插入SmartArt图形 113
4.5 设置页眉和页脚 113
4.5.1 插入页眉和页脚 113
4.5.2 编辑页眉页脚 114
4.6 设置文档背景 115
4.6.1 设置纯色背景 115
4.6.2 设置填充效果 116
4.6.3 设置水印 118
4.7 页面设置 120
4.7.1 设置页边距 120
4.7.2 设置页面版式 122
4.7.3 文档网格 123
4.8 打印文档 123
4.8.1 设置打印预览 124
4.8.2 打印方式设置 124
4.9 实验指导：制作电子贺卡 125
4.10 实验指导：幼儿园招生简章 128
4.11 实验指导：木安公司2007年
图书销售统计表 132
4.12 实验指导：图书销售统计图表 133
4.13 思考与练习 135
第5章 Word高级内容 137
5.1 使用模板 138
5.1.1 模板与样式的关系 138
5.1.2 创建模板文档 138
5.1.3 模板的使用 140
5.1.4 更换现有模板 140
5.2 计算表格数据 142
5.2.1 数据排序 142
5.2.2 计算数据 144
5.2.3 文本与表格之间的转换 145
5.3 批注和修订 146
5.3.1 批注 147
5.3.2 修订 148
5.4 高级应用 152
5.4.1 使用内容控件 152
5.4.2 插入数学公式 154
5.4.3 合并邮件 156
5.4.4 保护文档 159
5.5 创建宏 160
5.5.1 宏的概述 160
5.5.2 使用宏 161
5.6 实验指导：制作邮件合并 163
5.7 实验指导：市场调查问卷 166
5.8 思考与练习 168
第6章 Excel基础操作 170
6.1 初识Excel 2007 171
6.1.1 Excel 2007窗口界面 171
6.1.2 工作簿的组成 172
6.2 Excel 2007的基本操作 172
6.2.1 创建工作簿 173
6.2.2 保存当前文件 173
6.2.3 打开和关闭工作簿 175
6.3 输入单元格内容 175
6.3.1 文本的输入方式 175
6.3.2 数字的输入方式 176
6.3.3 日期与时间的输入 176
6.3.4 数据有效性 177
6.4 编辑单元格数据 179
6.4.1 选择单元格区域 179
6.4.2 单元格数据的清除和
恢复 181
6.4.3 移动和复制单元格数据 182
6.4.4 修改单元格数据 184
6.5 编辑工作表 185
6.5.1 自动填充数据 185
6.5.2 调整行高和列宽 188
6.5.3 设置单元格对齐方式 188
6.5.4 显示比例 190
6.5.5 应用样式 190
6.6 管理工作表 194
6.6.1 插入或删除工作表 194
6.6.2 重命名工作表 195
6.6.3 隐藏和取消隐藏工作表 195
6.6.4 切换工作表 196
6.6.5 移动工作表 196
6.7 格式化工作表 1
6.7.1 设置数据的显示格式 1
6.7.2 设置单元格边框 199
6.7.3 设置填充颜色和图案 200
6.8 实验指导：员工工作时间表 202
6.9 实验指导：制作流程图 206
6.10 实验指导：制作产品发货单
模板 209
6.11 思考与练习 213
第7章 Excel高级操作 214
7.1 输入公式 215
7.1.1 使用运算符 215
7.1.2 编辑公式 217
7.1.3 单元格引用 218
7.2 使用函数 219
7.2.1 输入函数 219
7.2.2 常用函数 221
7.3 审核工作表 222
7.3.1 显示错误提示信息 222
7.3.2 使用审核工具 223
7.3.3 查找工作表上的无效
数据 224
7.4 制作图表 225
7.4.1 创建图表 225
7.4.2 图表基本操作 226
7.4.3 设置图表选项 228
7.4.4 更改图表类型 233
7.4.5 添加趋势线和误差线 233
7.5 打印预览工作表 236
7.5.1 页面设置 236
7.5.2 预览工作表 237
7.5.3 打印工作表 238
7.6 实验指导：制作2008年奥运会
倒计时牌 239
7.7 实验指导：制作互动函数图像 241
7.8 实验指导：飓风电脑配件
销售统计 244
7.9 思考与练习 248
第8章 数据分析及安全设置 250
8.1 数据排序 251
8.1.1 排序工具按钮 251
8.1.2 简单排序 251
8.1.3 复杂排序 251
8.2 筛选数据 252
8.2.1 自动筛选 252
8.2.2 复杂筛选 254
8.3 数据的分类汇总 255
8.3.1 创建分类汇总 255
8.3.2 嵌套分类汇总 256
8.3.3 显示或隐藏汇总的
细节数据 257
8.4 数据表 258
8.4.1 创建数据表 258
8.4.2 编辑数据表 259
8.5 保护工作簿及工作表 260
8.5.1 保护工作簿 261
8.5.2 保护工作簿元素 261
8.5.3 保护工作表元素 262
8.6 宏的使用 263
8.6.1 宏安全设置 263
8.6.2 创建宏 264
8.6.3 运行宏 265
8.7 实验指导：学生快速分班 265
8.8 实验指导：分析数据 268
8.9 实验指导：员工信息查询系统 270
8.10 思考与练习 276
第9章 PowerPoint基础知识 278
9.1 PowerPoint 2007窗口界面 279
9.1.1 PowerPoint 2007
窗口简介 279
9.1.2 PowerPoint 2007
视图切换 280
9.2 制作演示文稿 281
9.2.1 创建演示文稿 281
9.2.2 保存演示文稿 283
9.3 添加和设置文本 283
9.3.1 添加文本 283
9.3.2 更改文本格式 284
9.4 添加幻灯片内容 286
9.4.1 插入图表或者表格 286
9.4.2 插入影片和声音 289
9.4.3 插入超链接 292
9.5 编辑幻灯片 293
9.5.1 插入与删除幻灯片 293
9.5.2 管理幻灯片 294
9.6 设计幻灯片 295
9.6.1 应用幻灯片版式 295
9.6.2 应用幻灯片主题 295
9.7 打印演示文稿 2
9.7.1 演示文稿的页面设置 2
9.7.2 打印设置 2
9.8 实验指导：制作家私广告
宣传之一 298
9.9 实验指导：健康知识要点之一 302
9.10 实验指导：制作语文课件之一 305
9.11 思考与练习 307
第10章 幻灯片的演示和发布 309
10.1 设置演示文稿的外观 310
10.1.1 设置幻灯片母版 310
10.1.2 设置讲义母版 312
10.1.3 设置备注母版 313
10.2 演示文稿的处理 313
10.2.1 拼写检查 313
10.2.2 制作黑白演示文稿 314
10.3 设计幻灯片的放映效果 314
10.3.1 创建幻灯片的动画效果 315
10.3.2 动作设置 316
10.3.3 在幻灯片中添加动作
按钮 318
10.3.4 设置幻灯片的切换效果 319
10.4 放映演示文稿 320
10.4.1 开始放映 320
10.4.2 设置放映方式 321
10.4.3 排练计时及录入旁白 322
10.5 打包演示文稿 323
10.5.1 将演示文稿打包 323
10.5.2 观看打包的演示文稿 324
10.6 实验指导：制作语文课件之二 324
10.7 实验指导：制作语文课件之三 327
10.8 实验指导：健康知识要点之二 330
10.9 思考与练习 333
第11章 收发与管理电子邮件 335
11.1 Outlook 2007概述 336
11.1.1 Outlook 2007新增功能 336
11.1.2 Outlook 2007窗口简介 337
11.1.3 Outlook 2007的视图
类型 338
11.1.4 创建邮件账户 339
11.2 电子邮件的基本操作 340
11.2.1 收发电子邮件 341
11.2.2 阅读和回复电子邮件 341
11.2.3 转发或移动电子邮件 342
11.2.4 邮件存档 343
11.2.5 导入和导出邮件数据 344
11.3 电子邮件管理 346
11.3.1 邮件规则 346
11.3.2 添加后续标志 347
11.3.3 分类 348
11.4 使用联系人 349
11.4.1 新建联系人信息 349
11.4.2 按要求排序联系人 351
11.4.3 筛选联系人列表 351
11.4.4 创建通讯组列表 352
11.4.5 打印联系人信息 353
11.5 使用日历 354
11.5.1 安排约会 354
11.5.2 设置 354
11.5.3 安排会议 356
11.6 实验指导：利用Outlook组织
民主投票 358
11.7 实验指导：利用Outlook自动
回复邮件 359
11.8 思考与练习 361
思考与练习答案 363
求金庸里面武功低微（或不会武功）而头脑……
1、奥林匹克五环标志是由皮埃尔- 德- 顾拜旦于1913年构思设计的，它是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会标志。
2、五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。每一个参加奥林匹克运动会的国家都能在自己的国旗上找到至少一种五环的颜色。
3、奥运五环颜色代表五大洲，其排序为：蓝指欧洲，黄指亚洲，黑指非洲，绿指大洋洲， 红指美洲。
4、五环旗：
顾拜旦阐述了这面会旗的象征意义：“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。此外，这6种色(包括白的底色)毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色。**和蓝色代表瑞典，蓝色和白色代表希腊、法国，英国、美国、德国、比利时、意大利、匈牙利的三色尽在其中；**和红色代表西班牙，巴西、澳大利亚、日本、中国的颜色也包括在其中。它显然是一种国际性的标志。”全会上响起了热烈的掌声，与会者对这面会旗的形式、颜色和所蕴涵的意义赞叹不已，欣喜不已。
5、奥运五环的含义：
19年6月，国际奥委会正式宣布了会旗和五环的含义：《根据奥林匹克宪章》，奥林匹克旗帜和5个圆环的含义是：象征五大洲的团结以及全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相见。
您好;
你的补充问题我的理解是：
1吸星大法北冥神功，学习对方的内力达到自己的目的，不同的是失去内力的吸星大法受到伤害，倦怠，吸收本身有害的北冥神功内力可以恢复。我的理解是吸星大法=北冥神功+ Huagongtaifa
2钱乾坤大挪移特征社会，任何一个门派，可以很容易地渗透。类似太极拳，也可以在战斗中发挥作用。九阳神功的特点是一个强大的内功，可以分体护理和医治
话题很多，我大概整理如下：
情侣刀]林玉龙Renfei燕夫妇的婚礼，一个和尚授刀。是敌人，两个刀需要阴阳，打开和关闭，进一步撤退防御攻击，一场完美的比赛，会有赢家没有成群的敌人击败。森林，任何两个性格暴躁，不肯互相包庇，不打一套传说刀太强大了。他们授予肖中惠楠，远观这把刀，这把刀被称为在夫妻的人手中。情侣刀共有72招，一举一动都拥有一个迷人的名字，如“女貌郎万斛珠”，“没有教家属卓越的品质”，“清风引下穿瑶台”。 （见金庸的“鸳鸯刀”）
[阴阳阴阳倒乱刀]绝情谷谷主公孙止看家功夫。手中，锯齿金刀举行，举行了刚柔相济，阴阳互补，刀剑锋利黑剑。逢到剑落敌人混乱，黑剑会一直温柔，但激烈的斜线切成极其强硬刀，金色的剑刺挑洗切，走单剑轻灵路径，刀成剑，刀，幻想侧。夫人苏珊剑公孙止加入此法杨过与小龙女禁区。窥破刀后杨过裘千尺指出，刀，剑，剑，刀剑，剑是末日之刃是不真实的，不能混为一谈，从而一举打破它。 （见金庸“恶”）
[刀]：黑金雪山派头白本身历史妻子，岳母记录。在法律历史是一个非常强烈的个性，武术是不是自己的丈夫，他们愤怒地下山，刻意打击黑金刀，专门克制雪山剑法，内含太阳，吴意融化冰雪。后史婆婆刀通过石破天，利用石破天用手打自己的儿子，最好的雪山剑法精髓佰万江。 （见金庸“侠客行”）
剑
[被忽视找到对应]昆仑派剑法绝招。必须有两个人，两个人相似的技能，相同的内劲，剑招使出冲动相反，摆动兴奋出生于两柄长剑，破空之声的力量，一起相互抵消。这是适合夜战，使对方很难听，已经知道刀加身。伴侣昆仑派掌门太冲班淑娴击败少林寺英雄大会上的张无忌手中，实际上这一招攻击鲜于通疗毒大声，把西安无忌身护体魔法，及时规避，两剑宇通，地下钉在十字架上。 （见金庸“倚天屠龙记”）
[勇士无宁剑]华山派掌门岳不群宁太太，帮助令狐冲制服田伯光快刀临时打剑连招相比，势道锋利包含华山派的实力，绝对剑法易。岳不群被誉为“无与伦比的宁的剑。”宁，以便找到对应的剑宗高手接管头山松的地方，推背的包不会放弃。令狐意外地发现，重合剑与华山前辈的剑意，但找到对应的老一辈更简单，功能强大。 （见金庸“笑傲江湖”）
[1000百变魔术山雾13型]创建主华山派武功，三大特技山松。主走江湖玩花样为生，竟将变戏法的渗透能力，武术，更改怪异。刘正风为嵩山派专家挟持，只好使出这门绝技，启动弟子尸体悖论抛出丁勉的身体斜里突然窜出双手微举将尸体送到菲宾胸部，菲宾抵御能力，推搡针灸点Feibin。后来，莫先生泰还装处理菲宾舌寒光陡闪，手中的一柄剑，突然防刺Feibin的胸部，重复快如闪电，如梦如幻的衡山派绝技。 （见金庸“笑傲江湖”）
[致命的连锁]华山派剑宗的绝技。一个去三剑。开始把直劈，如果其他的方式，探出身子圈转的剑拦腰Hengxiao的;如果对方能避免，势必从剑，长剑反撩，疾刺心脏跳跳跃。另一只眼睛的背后将无法逃脱。山脚下的大围栏，剑宗弟子剑杀玩家的多家知名案件。当岳不群在少林寺令狐击剑，急不选择招，只好使出平时蔑视剑宗特技。 （见金庸“笑傲江湖”）
[创凌剑]华山派弟子令狐冲与岳不群女灵山玩这两个名字在每个词名创建一个瀑布头。这把剑，虽然孩子们玩游戏，但它是一个符号，他们的童年。击剑的少林寺，岳不群故意使出冲灵剑，暗示令狐冲弃剑认输，可以被许配给他的妻子。 ，令狐冲和岳灵珊击剑，五岳剑派，发送到大会，他们不自觉地使出创凌剑，回顾过去的情况。 （见金庸“笑傲江湖”）
，[两仪剑武当创建两个主受力的情节几十年来，剑法阴有阳，亦刚亦软。移动速度慢，快速的姿势很不雅观，但剑招古朴，丰富，难得在真实的缺陷之处。斗的临界点，一个剑扔打开大门，潜在的有力道;挤去急退小寒星尖幻出。清虚，长成高双通道，这把剑使为难令狐冲，不能阴阳混合，或失去了令狐冲的独孤九剑。 （见金庸“笑傲江湖”）
[神门13剑]武当创始人张三丰创建。共记13个招数，脑海中移动不同，但刺敌人手腕的神门穴。神门穴在手掌后瑞骨端，敌人的剑，手掌将不再做没有丝毫的力量。武当六侠殷梨亭三江帮助10余人，在手腕上用剑的剑容易取下来。 （见金庸“倚天屠龙记”）
独孤九剑独孤求败创立的无敌剑。分为九个部分，即：总诀，破剑式，破刀，破枪，破鞭，断绳，断掌，断箭，破气式。参加旨在“启蒙”剑是剑也在不断变化，临敌之际招数忘得越干净越好。后裔有风清扬，令狐冲的。独孤九剑令狐冲一次击败田伯光弄瞎了眼睛十五的黑道高手，赢得了任我行冲虚道长，岳不群林平之。 （见金庸“笑傲江湖”）
[辟邪剑法]莆田少林寺渡禅师还俗，并更名为林园图的灵感，创造了葵花宝典70路他的剑邪剑热门话题无敌手青城的常绿子白道的玩家也失去笔画。但练习剑有一个前提，是从皇宫的场景，因此林远图不希望后人出席。林镇南邪剑没有本质的，所以低技能。岳不群练辟邪剑法，武功自宫后，大成击败左冷禅，夺得五岳派掌门。从excel林平之宫在这把宝剑，杀了余沧海，穆高丰。 Excel中邪剑身形不明朗，像幽灵一样，出手奇，光怪陆离，但邪剑独孤九剑相比，似乎对手。 （见金庸“笑傲江湖”）
棒法
在[打狗棒法]共36路，的乞丐发起的守护神，一直是前帮主通，他担任帮主从来没有通过外人。虽然这种方法是庸俗的名字，但变化是潜移默化的，精彩的把戏。绿色的颜色，略长于剑棍样的东打西，锋利无比。一种粘法总行程，劈，缠，戳，挑，引，收，转八诀。行了，敌人的主要通道的下盘，像长江，雨，绝不让敌人丝毫喘息的机会，跌跌撞撞地继续旅行而不是两个，链钩板。 “痴迷”与敌人的事情齐头并进，利用敌人，无论多么伟大的敌人拿着武器，竹棍子像一个艰难的细藤缠树，树粗几次将永远无法挣脱。 “打开”战术是相反的，或要穴点敌人，或刺敌人的重要，当您移动腾踊，竹签变成一个围壁全部笼罩他们。 “匹克”战术“四两拨千斤”的巧劲解决蛮力。黄蓉接手改，费仁惹，帮助甚至拒绝接受人类大众，后来她棒法击败四位长老，使其投降。 （见金庸“神雕侠侣”的）
。
指法
一阳指大理段氏的武功传世绝学，南帝“一灯大师的专擅指法西毒欧阳锋蛤蟆功的克星。行使我们的权力，他的右手食指手指针刺，慢快时慢的潇洒飘逸，快如闪电的快速，而是手段，分毫不差。中风危险的敌人赚取这种指法都接近敌人的对跖点穴位，也气劲给她，从一个距离，一个从攻击的撤退，其实，击败反对派保持最高第二次手术之一。兰斯轻微昂贵的精神，根据连续使用技能的总损失，生活没有保障。（见金庸神雕侠侣“”，“龙”）
弹指神通手指出色的服务，我买这方面的努力可谓独特：黑暗的手指追逐潜在的指弹打的事情或一枚被隐藏的武器，主要用于发射。我买时的比的演示石头周周伯通使这门工作。郭荆后来也学会了这种方法。（金庸“射雕英雄传”）<BR /
六脉神剑]六脉神剑的手中六脉御无形剑气纵横跳舞，远远优于剑。段誉来看乔峰Gusumurong这场胜利，也怪弗六脉神剑的原则：三类别：严重针灸，齐通临时股东拇指的穴位 - 手太阴肺经，少商穴指到食指的外缘 - 手阳明大肠经穴位，商阳穴手侧背面中指 - 手厥阴心包经冲穴，掌侧无名指 - 手少阳三焦经，关冲点，背面的右手边的小手指 - 手少阴心经小冲穴，手小指内侧的手太阳小肠经，少泽穴，小手指的手（金庸的“天龙八部”）
拳击
[7伤拳]崆峒派武术传世后来明教金毛狮王贾森夺得七伤拳谱“古抄本，终于练成。自由拳击拳声势煊赫有七股不同的冲动冲或刚猛，或阴柔，或刚中有柔，柔刚，或横出，或直接，或缩小，敌人抵挡不住的冲动流将收到伤病困扰。贾森此拳大师打少林神僧空。但是，转型的人练习自己的内力室七伤拳如果将有很大的伤害。人体，阴和阳，五行元素，这种做法七伤，七键受伤。所谓“七伤”，而是要伤害自己，伤人。杰森练拳头伤害的心脉，以及有时狂性，无法抑制。张无忌一直在出色的外形和内部力量练习拳击，不会妨碍。 （参见金庸的“天龙八部”）
[花错了拳击]面膜袁士霄记录拳击天池治安维持会。袁士霄生活，气质大灾变中，灰心发誓做前人未做的事情，打我们的前人没有打西洋拳。他融通100，辟蹊径此拳不打。花错了拳击的主旨是“似是而非的惊喜祖传正宗的做法，移动大的矛盾。陈家乐学拳，与王世英周张召忠敌人大上的手。（见金庸”书和剑“）
[美丽的拳击]古墓派的创始人林超英创建。每一招拳是模拟一个古老的美容，美容变幻莫测的魅力千百年来，成诗意的招数命名仪态，像红宝石？击鼓，红拂夜奔，瀑布绿珠，文姬归汉，红线盗盒，木兰鞠躬，班姬诗，嫦娥偷药，蛮腰纤细，利华敷料，平吉神，西彭鑫，洛神微步，曹凌切鼻子......每招一个历史典故，以显示他们的学生一步一步莲，或依依如柳，赢得罢工的敌人曼妙杨过的魅力。此拳智胜金轮法王的弟子力大非常达尔巴。（见金庸的“神雕侠侣”）
空明拳一个洞，桃花岛周伯通打拼更多十余年，一个突然的研究和理解虚拟压实，缺乏多赢得自己的，并从而创建自己的基于“空软”70使用的空气了拳。散打类（金庸的“射雕英雄传“）
[手]红色实践仙子李莫愁的独门武功。称为”无孔不入“，”不择手段“，”停止不惜一切代价“，”无孔不入“，但到全身百骸敌人的进攻点他的身体周围的大洞，”没有什么是到全身的敌人都在副穴位点;“一切“不再是专打眼睛，咽喉，下腹，阴道和个人等各种软，阴狠毒辣的针灸。这种权力授予欧阳锋杨过经脉逆行努力打破。 （见金庸“恶”）
[虎爪绝户手手]的变化，从武当擒拿技巧老虎。武当第二个男人俞莲舟涉嫌虎爪手可能无法捕获的功率，他们拥有来自12个招出新招，但招招拿人腰眼，使敌人损失阴了。其师大师诞辰100周年，强迫张翠山军阀武当，武当朱霞曾提议使用这一招，但少林僧人打入，然后放弃。 （参见金庸的“天龙八部”）
[000] 000蜘蛛的恶性敌意邪派的努力。实践他们的痛苦的时候，以自己的血，并须华丽的大蜘蛛毒到他的血液。执业进入人体后，蜘蛛花蜘蛛毒液是的，我们有一个新的蜘蛛。练百的花蜘蛛，只有小的成就，要功夫深，实行几十万。此功能是非常强大的，只是更深，更多的有毒物质在体内的脸变得难看。天鹰教孙女殷天正的创始人阎立和她的母亲，这种力量练习，留下美丽的丑陋。 （见金庸的“天龙八部”）
[九阴白骨爪]铁尸梅超风和铜尸陈炫风夫妇阴险受过武术训练的基础上降低一半的“人力”配置“手指破坏骨骼的破骨细胞极其狠辣。这招被称为“人的神抓”手指脂肪，强度，肯尼迪没有损坏或摧毁敌人的头，如穿着覆盖。 “梅，陈二人学”九“九阴真经”阴真经“养气归一的上半部分，修炼内功的心法，但是意大利，随机揣摸，我不知道”来摧毁敌人的领袖“攻敌重要的意义，是基于手指进入敌人头盖，这种做法必须是邪恶的道路上如此执拗地训练武艺超群。后来峨眉头周芷若为了快速，也开启事情是这样的功能，赢得了名字的第一个武侠世界。（见金庸“射雕英雄传”和“倚天屠龙记”）
掌法
[化骨绵掌绵掌这方面的努力，在家庭，分布在河北，河南等地，设有天鹅绒手套的手掌爆发记忆犹新。方法，舒展运行，连续动作，掌法运行成环;冲动大胆，外面现在软的，快速的爆发。家发展“化骨绵掌”是一项极为艰巨的训练阴险的功夫，被化骨绵掌击中的人开始觉得看起来像，但经过两个小时的掌力发作，全身骨骼软如棉，处处寸断，脏腑破裂，悲惨的，并没有进一步的治疗。头发珠蛇岛进入宫殿潜行，有这一掌打炼的皇后，荣亲王，进入皇后结束等。（见金庸“鹿鼎记”）
的[玄冥神掌掌法]百分比损失道教创造一个非常阴险的，转让后赫鼻蕹卢贾樟柯弟子玄冥二老收件人身体现在绿手指的手印进入体内的寒毒，攻击挣扎是徒劳的，里逃生。张无忌小时鲁贾樟柯拍击败寒毒散入五脏六腑，虽然输入张三丰和武汤诸夏纯阳内力援助和救援工作盘谷医仙胡青牛，仍然可以不开车最好的寒毒，生活情况危殆。直到练成九阳神功到另一侧，使这一掌的毒药（见金庸的“天龙八部”）
BR /> [欧阳锋蛤蟆功看着一个强大的努力。行使我们蹲在地上，双手弯曲与肩，嘴里咕噜咕噜的声音，像青蛙潜在的相扑。此功能清净无为，体格锦汉潜力，不吐韵只要敌人施攻击力，立刻将是极其猛烈的反击嚼劲。那天他气功运足劲力如弓张骥传出相比，黄蓉急忙感动了，不是郭靖很难行使我们可以打破权力抢救，生不如欧阳锋掌后来，欧阳峰和香港气功此掌法攻击，因此，它已受到重创。此功能只是“一阳指”（见金庸“射雕英雄传” ）。蛤蟆功是一种硬而结实的对外工作在现代武术，培训阳刚的力量，使肌肉坚实容易抵御敌人习性墩从业电器，先练手腕，手臂部，然后的肩膀，背部，胸部，腹部，腿部，股部。
[冰伸掌]嵩山派掌门左冷禅创造的掌法，发行荫的寒冷真气。左冷禅，风花大赛为了吸星大法功能处理，它的身体冻结，天池点受阻;致命和岳岳不群击剑，左使出冰佛的棕榈，紫侠魔法均匀匹配，无论胜利或失败。（见金庸“笑傲江湖“）
[黯然销魂掌]杨过自己的掌法，共17招，杨过与小龙女在绝情谷分手一整天的武术，几年后除了内功，一步一步，没有其他实践，心中思念小龙女，渐渐形销骨立。安静的日子很长一段时间在沙滩上的立场，无聊随机拳打脚踢，轻轻敲打放一个海龟壳破灭。因此，他琢磨记录了一套完整的掌法，出手一个非常不同的和不寻常的武功，功能强大，所有的内力。他掌法定名为“黯然销魂掌不要扶蒋燕”深深忧愁，只有不只是进行的意思。十七移动的离奇的名字，叫心惊肉跳，杞人忧天，无中生有，拖泥带水，徘徊空谷，力不从心，行尸走肉，庸人自扰，倒行逆施，废寝忘食，寡妇唯一的阴影，失去吞声，六神不安，穷途末路，显得渺小，梦想，呆若木鸡。然而，关键是无穷的力量。“心惊肉跳”一招，外面的打伤胸部和腹部肌肉，是罕见的，“一无所有”被敌人攻击关闭寸许，突然手，足，齐，左掌右袖，脚头锤，打进胸部，背腰部的敌人移动的问题，并都足以伤害敌人;泥泞的“张黎，以配合线路，右袖是北方癸水回家左掌是中央戊土家，轻灵陈萌都”小巫见大巫“”九阴真经“相机心大法变化怪状100，面对情绪，看到敌人，心中顿时难以自制，我很高兴敌人，我担心敌人担心，并最终要听命于我，沉默的群体的法律行使击败敌人。
这个掌法是杨过苦思小龙女时，创建，使用悲痛万分的心情，以身体和心灵一起，发挥威力。否则它不能战胜敌人。 （见金庸“恶”）
[18生活气功绝学，一半来自教师津贴，一半的自学习和理解，虽然只有十八掌，但每一招与广大功率18手，亢龙有悔，飞龙在天，时乘六龙，震惊百里，Miyunbuyu，亏损富龙在田龙战于野，双龙水，履霜冰至神龙摆尾，整个手掌的方法强硬通过空气的跨越式飞涨，居高命中，奇力。神龙摆尾是救命绝招。此举路估吖在“易经”，原来叫“履虎尾，像攻后面的老虎，但。一只脚踩在老虎的尾巴，老虎反咬一口猛恶物质自然强大。这一招必须颁布的反身从后面，如果他们是到一个角落里的敌人，不能上翻，威力大减。降龙十八掌春阳只是武术，但第一个极端，生出自然软鞋凉爽的冰喜欢亢龙有悔，这些掌法，苍劲软真正的新鲜混合具有不可分辨。气功约亢龙有悔，也就是说这一掌的本质是不是“康”和“遗憾”，毛棕榈并不强制就够了，打破了10力留在自己的实力，但有两个非常喜欢佳酿，琅琅上口不热，后劲足显得非常圆润。至于鞋凉爽的冰，使手掌手肘微抬，右拳左掌打平推快，慢打出来，一招硬度与柔软性，利弊互补和多功能。这种重量轻，刚柔相济的掌法，敌人猝不及防更惊人的新鲜。
18的精髓，是所有关于运功迫使掌法变化极为浓缩。在当天的郭靖的降龙十八掌只有欧阳斗争，他们力争决赛。在前面欧阳郭靖为导向，以教其余三掌郭靖还没学会气功，聪明的欧阳已经清楚的认识，但对郭靖学会了手掌，欧阳竟是难以应付，很显然，这是权力的掌法“工作”，而不是“改变”。 （见金庸“射雕英雄传”）
内功
[龙象般若功率是密宗最高执法魔术。此功能分为13，第一层功夫是很简单的，垂直的夏雨，刚刚送教，也就是在2012年能够练成。第二层比第一层加深一倍取三年或四年。所以，指数越往后，越难进步。直到五楼，想练更深，往往将有超过三十年的辛勤工作。密宗一个和尚新奇士男人，但是这13个龙象般若电源，谁没有一个超过10层的真正成功的一步一步强调，生活毕竟是有限的。金轮法王是不是世界上的奇才队终于拿到了第十层的境界，每一个巴掌，12只要大力，事实上，这是难以抗拒的。 （见金庸“恶”）
[魔法]罗汉伏魔前辈少林武僧侵入性的，难得难得武术的艺术力量。此功能设置佛教内功之大成，深刻而微妙的做法所需的屏幕绝对一切庸俗考虑分心，但从业者不能过分沉迷在实践中，为了避免几乎是“贪”，违背佛法。只有聪明，简单的两部分在美国唯一可以预料在这个函数中小有成就。罗汉伏魔魔术训练方法绘制在上述18小木偶，外层涂有泥粉，另一个画上正宗的少林内部进入练神功准备。白鲸岛主大悲老人的泥偶，但我不知道他的临终之谜捐赠的石破天石破天天的普通百姓已经学会的大力内力需要练习了几年甚至几十年的神奇的初步练成。 （见金庸“侠客行”）
[紫金电源]华山派的声誉卓越的内功河流和湖泊。其发病若有若无，棉花如云，实力打造，然而，极其艰难，而后来的铺天盖地，不可抗拒。行使我们的脸上挂满了紫色，因此，紫金说。人类的“九华山成功的紫金通常只有头部人员出席此功能的，岳不群曾扬言要传授给弟子令狐冲，他供述，在未来，那么该位的含义。山松鲁连荣猛男角斗的岳岳不群紫金功率压力关剑的两个，这样的鲁连荣沙田来。的嵩山击剑竞争五岳派的头，岳不群这个电源连接Zuoleng陈的3心中的“冰佛的棕榈“，居然没有受伤，连声音都没有晃动。
金庸的武功描述最丰富的文化内涵。欧阳锋逆行经络，象征”西毒“的倒行逆施行为;他的奔放，笑傲江湖字符一脉相承。这里紫金功率发动机令狐冲独孤九剑，使面部变色，闪烁的紫色，这显然是虚伪的嘲笑的岳岳不群“君子之剑”。紫金电源绝对霸气，但充满了韧性，可以是惊人的，只是用来铺路岳不群五岳中所扮演的角色主宰了比赛，他没有左冷禅的嚣张气焰，五岳派掌门非他莫属最终非（见金庸“笑傲江湖”）
[吸星大法]教主任我行混合大理段氏北冥神功和星座阵营Huagongtaifa的创建了一套武术，的重点Huagongdafa所有的方式。吸星大法吸对方的真气，存储到自己的耻骨区，然后开车进入肾脏广告，特别极其强大的使用，但非常险恶。令狐发现的风了细胞被铁法实践技巧，以毕业后，击败了黑色和白色的孩子和其他人。但风了陈斗吸星大法Zuoleng，但吸了的冰佛的棕榈阴险的内部力量，几乎冻僵了。吸星大法参加重大隐藏吸别人1天突然反击的技能吸技能，反击的力量越大，风花和。令狐幸得少林授予的易筋经练习，身前是异种真气化除。（见金庸“笑傲江湖）
其他武术双手各起搏周伯通我买被困在桃花岛，15年来，百无聊赖的命中手术常言道：“没有人可以做两件事情。 “说：”左手画方，右手圈，你不能进入规则。“双手互中风的手术，但它是两个人与神保持神游了手中不同的武术，。临敌，这样的一套功夫，分协调的攻击，它会等于二对一（见金庸“神雕侠侣”的）
[关闭筋缩骨]包含下半部分的“九阴真经”的方法，这种方法的下乘功夫，鼠偷狗盗玩洞穿孔手术，但我得到了最好的身体肌肉，但它可以缩小到一个非常小的群体蜷缩在一般情况下，如遇豪猪刺猬遇敌郭靖匪人诬陷绑乞丐，手和小脚，这部法律会被取消，从而幸免于难。后来，张无忌奸人朱长岭被困在山洞里，练成此功能后安然周转（见金庸“射雕英雄传”，“倚天屠龙记”）
铁桥，救生技巧]躲闪敌人的暗器。通常是隐藏的。武器是速度太快，低于跨越式的侧身避免了僵硬的身体，突然天空和椅背暗器席卷表面，双脚仍牢牢钉在地上的努力，更高的马甲更加贴近地面上，重点是在上升和下降很快，直身形，所谓的“脚铸铁，板状体刚度，如果桥匝道。”宝树和尚这一招以避免漕运齐情节。（见金庸雪山飞狐“）
新龙龚武当派创始人主伤心爱徒于待咽破坏，夜间，中庭以手指空临书法，反复书写“武林至尊，剑龙号令天下，莫敢不从，没有天堂，择日再”，这24个字符，发展了一套极其复杂的武术，每个字包含数招变化。萎缩端庄，像尺蠖屈纵保险金，如狡兔关，有力和充满活力的酣畅淋漓。恰巧张翠山，偷偷看师徒二人心神相通，张翠山的奥秘。从那时起，他是国王绕组才能正常判官笔24个字写在山崖上，武功盖世狮子王贾森感到震惊，有奇怪弗。 （见金庸“倚天屠龙记”）
希望这些对你有用。